Victory的美篇

Victory

<p><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">千里寻师西南大 一生乐学中西通</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">希望是两张</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">小小</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">的车票</span></p> <p>跨越山山水水,越过城市村庄,不断向前</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">路路漫漫其修远兮,吾将上下而求索</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">值此一年好景橙黄橘绿之时,我们乘车一天远赴千里之外的西南大学参训学习,心中充满无限的憧憬。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">校园内一片南国风光</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">迎接我们的是一树的芭蕉,一簇的翠竹,一丛的花草,一排排的银杏还有满树的须根。</span></p> <p>当然还有他们学校伟大的校友袁隆平</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">正如罗老师所言,交流是双向的。你们阳泉人如同阳光之泉为山城雾都投下一缕温暖的阳光,多日的阴霾一扫而空。为我们的学习留下一方晴空。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">不必说玩儿转抖音,获得全国小学赛课一等奖,重庆好老师演讲第一名,评价带给学生安全、自信、成就感的罗建华教授。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不必说“文化”数学,解读素养时代数学文化内涵,破解裴波那契数列,带给我们当代数学大师关于数学文化的最新观点的肖红教授。</span></p> <p>也不必说,亲口告诫我们“未来已来,将至已至”的张廷艳教授,极具语言艺术的骆鹏博士,幽默风趣,“黑白有道”的白智宏副教授。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">单是今天上午的瞿堃教授的课就让我们佩服的五体投地啦!</span></p> <p>课前,我县实验小学骨干教师王维霞为瞿堃教授做了详尽的介绍。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">让我们记住了瞿堃教授,他是一个有着瞿秋白一样的气质,胜过陈坤的名气的一个学贯中西的学者。他最擅长于数字化学习资源建设和信息化环境下的教师专业发展课程。</span></p> <p>大家惊奇地发现我们西南大的教授多数都已经习惯了用双语教学。这正好应证了梁启超先生在《少年中国说》中所谓“少年中国的中国少年必将胜于欧洲、雄于地球”的说法。</p> <p>正如瞿老师所言,一切先进的教育理念和教学技术,都不是自己闭门造车独创的,而是因为社会的迅猛发展而倒逼出来的,我们要与时俱进,避免被淘汰,就要不断的学习,苟日新,日日新,又日新,做新人。此次培训给我们醍醐灌顶的感觉,眼界豁然开朗,相信此次回去必然有脱胎换骨的变化。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">课后我县第二实验小学张丽娟老师做了精彩的总结发言。</span></p> <p>说句心里话,到今天我才真正理解荀况在《劝学》中所说:不登高山,不知天之高也;不临深渊不知地之厚也;不闻先王之遗言不知学问之渊博也。故而我们每天来签到打卡的师元大讲堂真的是名副其实。</p> <p>每天早到的人都会伫立在西南大校友书法家秦效侃书写的师范薪火面前,研读,深思……</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">如果以“把学生当孩子”为我们爱学生的长度,以“把孩子当学生”为我们爱学生的宽度,以“把自己当学生”为高度,这个长方体的体积就是我们爱的温度。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">是啊,人类社会之所以飞速发展全在有教育!所以我们每位教师都要努力进步让自己早日成为自己心目中的好老师!</span></p>

我们

教授

学生

老师

数学

西南

学习

校友

少年

小学