<p> 和张大屯分园的孩子们已经相处了一月有余，对孩子们的经验水平也有了一定的了解，区域活动也比之前有了很大的进步，孩子们在区域活动中不断的带给我惊喜，我真切的看到了孩子们的进步，下面是我对周振轩小朋友区域活动时的细致观察。</p> <p>观察地点：大一班教室</p><p>观察时间：11月10日上午</p><p>观察对象：周振轩</p><p>观察教师：闫慧娟</p> <p>师：你搭建的这是什么呀？</p><p>周振轩：我搭的是桥</p> <p>师：桥上面是什么？</p><p>周振轩：是扶手</p> <p>师：桥上怎么没有车呀？</p><p>他灵机一动，突然跑开了，原来他跑到桌子前用磁力片拼搭了一辆车，放到了桥上。</p><p>他发现桥太窄了，车根本就放不下，于是他把扶手去掉了，让小车在上面自由行走</p> <p>他又对小车进行了改造，然后自己玩了起来</p> <p>师：桥好像还是太窄了，小车很容易掉下来。</p><p><br></p> <p>他好像又想到了好办法，于是又拿积木开始搭建，原来他是要对桥进行加宽</p> <p>他在圆柱形积木旁边又放了一个圆柱形的积木</p> <p>放上长形木板作为桥面</p> <p>为了更牢固，还在桥面下面做了支撑</p> <p>他又找来了和圆柱形积木相同高度的长形积木，继续进行加宽</p> <p>最后一步，放上木板</p> <p>大功告成，看起来很牢固的样子</p> <p>小车可以在宽宽的桥上自由行走喽！</p><p>师：虽然桥面比之前宽了，但是没有扶手小车在上面行驶还是很危险的</p> <p>于是他找了两块长形木板作为扶手</p> <p>但是放到上面他发现不牢固，总是歪倒，他灵机一动把木板放到了桥的一侧，作为上桥的坡度</p> <p>搭建好坡度以后，他找了两块稍微厚一点的长形木板作为桥的扶手</p> <p>周振轩拿着小车在上面行驶，感觉越来越有意思了😜，他玩的不亦乐乎</p> <p>其实陈述腾小朋友一直在旁边默默的给他出主意😃</p> <p>他俩一起对桥上的扶手进行了改造</p> <p>半圆形的积木作为扶手</p> <p>他俩又在桥的另一侧也增加了坡度</p> <p>为了防止上坡的时候木板向下滑，周振轩用一个木板挡住了</p> <p>另一侧也用木板挡住</p> <p>大桥终于竣工了😎😎小车终于可以在上面正常行驶了</p> <p>庄子硕：我来试一试</p> <p>其他小朋友也被他的作品吸引了，纷纷过来观看</p> <p>总结：</p><p>1.现阶段区域活动逐渐的走向正常，孩子们区域活动的效果也越来越好了，但是活动内容较单一，缺乏游戏情节，目的性不强，比如有些小朋友在建构区搭建积木，问他搭的是什么，支支吾吾自己也说不上来搭的是什么，其实这种情况存在于大部分幼儿身上，孩子们目前还处在自由探索的阶段。</p><p>2.在老师的多次引导下，周振轩搭建的桥的结构逐渐丰富和完善了，目前阶段区域活动需要老师适时的介入，激发幼儿已有的经验，使幼儿的活动不至于中断，使作品更加完善，提升幼儿的经验水平。</p><p>3.在此次活动中，可以看出幼儿具备一定的基本的搭建技能，比如架空、平铺、左右对称、保持平衡，周振轩在老师的引导下能够迅速做出回应，找到解决办法，头脑灵活有耐心，希望在以后的活动中能够有更大的进步，带给我更多的惊喜。</p>