大同市云冈区平盛第三小学校“打造高效课堂减轻学生课业负担”作业、教案常规检查

颜颜

布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为提高教学质量，提高教师工作水平，减轻学生课业负担，关注学生作业，2020年11月4日起由教务处组织安排对全体教师的作业布置及批改情况进行了深入、细致的检查。 　本学期在作业检查工作上教务处做了创新，旨在更有效的把优秀作业落到实处。一是检查人员的角度做了调整。学校成立了作业检查工作组，由教务处组织，校领导参与、指导，教研员和教研组长组成检查小组。二是在检查形式上有了新的调整。从作业量、作业形式、作业创新等方面拟定了细化的评分细则，对每位老师的教育教学业绩给了一个公平公正的评定。三是校领导对作业检查的重视程度更高了，对老师们提出了更高的要求和建议。四是作业检查后对老师和学生的作业反馈和整改力度加大。 各年级各科作业分类整齐有序的摆放。 　老师们的评价方式各有妙招。有的老师为孩子们批上红旗、红花、笑脸等鼓励符号，有的老师为孩子们批注鼓励性语言。 首先让我们把目光聚焦一年级作业。一年级的小朋友们作业本干净整洁，汉字和拼音的书写规范。老师们从基本的笔顺抓起，让每一个孩子都能写出规范的方块字。 　　精彩继续，二年级的作业题型多样，不仅巩固了学生的知识技能，更有效的结合了学生们的特长和个性化设计，兼实用性和艺术性为一体，作业本异彩纷呈。 老师还用了小贴纸来鼓励学生，匠心独运。这种深受孩子们喜爱的方式不仅拉近了老师和学生的距离，还能极大的激起孩子们的热情。 　　三年级的作业也是别有洞天。作业内容丰富，题型多样。学生作业不论语文、数学还是英语学科总体写得都比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且有些老师能结合学生的年龄特点，分别用笑脸、五角星“你真棒！”以及和蔼的语言等给予鼓励，这很好地激发了学生完成作业的兴趣。 　　四年级的语文作业的批改情况非常好，老师们都能做到批改及时、认真。对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示、指导并鼓励。 　郭志伟校长在百忙之中抽出宝贵的时间深入到五年级组，与老师们共同探讨，在作业的格式、作文的批改、题型的创新等方面都给出了指导性的建议，老师们受益匪浅。 五年级的作文批改更是全校语文老师的榜样。学生们写作之后先自评，再互评，最后由老师总评，这样的评价方式大大提高了学生们的写作水平，值得我们学习借鉴。 　　适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。六年级向我们展示了规范、高效、多样的作业内容。 　　作业检查完成后，曹校长提出：在本次作业检查过程中，有优点也有缺点。优点：首先，每个班的作业不缺不少，而且所有的老师都能按照进度布置作业，不缺次少次，作业量也适中。其次，所有的老师不仅做到了及时批阅，而且是全批全改，使用规范的批改符号，有一定的等级评定。再次，大部分的学生都能按要求书写，减少修改纸的使用，达到了整个作业干净整洁。缺点：虽说大部分老师使用了激励性来评价鼓励学生，但使用次数较少，形式单一，希望老师们在以后的作业批阅中能够取长补短，与同事多多交流学习，让我们的作业批改更加完善。 　　“不打无准备之仗，不打无把握之仗。”教案书写不仅是教师对课堂教学内容的精心设计，更是教师对课堂教学追求完美的态度和责任心！在对学生的作业检查之后，由教务处组织，在教务主任带领下，教研员和教研组长都参与了这次的教案检查工作。 　　教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校发展的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出工作中的不足，另一方面也是提供互相学习和交流的机会，为以后的工作提供了方向。使我们的教学工作再上一个新台阶！ 郭志伟校长针对本次检查工作提出了更高的工作要求，要强抓落实，不断进步、不断创新，精心备好每一次课，用心上好每一堂课，认真批改好每一次作业，耐心帮助学习中有困难的每一位学生，让所有学子在我们的呵护下快乐成长，因我们的付出而出彩！ 让我们共同努力，共创平盛三小的美好明天！ 审核：郭志伟编辑：曹建勋美篇制作：严芸图片提供：各年级组长