聚焦核心素养，享研修盛会，促能力提升 ——记张家界高中地理骨干教师工作坊研修项目第二次线下集中研修

小妞

研修

课堂教学

素养

老师

高考

复习

教学

讲座

核心

学生

　　为切实做好“国培计划（2020）”张家界市高中地理骨干教师工作坊的组织实施工作，进一步明确研修目标和研修内容，高质量完成各项研修任务，11月9日至10日，在慈利县第一中学开展以“基于核心素养的课堂教学设计与新高考复习策略”为主题的第二次线下集中研修活动。本次活动为期2天，第一天主要进行专家讲座；第二天主要进行示范课展示及评课和研讨。

　　



　　伴随着秋日暖阳，来自于各个兄弟学校的老师们再一次相聚在慈利县第一中学，共享研修，专家指导，名师引领，同行互助，共促发展。

01   专家讲座篇

　　来自桑植一中的高级教师刘绍春老师给我们带来了《基于核心素养的课堂教学设计》的讲座，对于核心素养的解读和课堂教学设计，他有着自己独到的见解。深入浅出的分析了在实际课堂教学中我们应该从注重素养目标、课堂导入、关注对话教学、注重板书设计、精编巩固习题、精编微型专题、明确设计理念等方面处理核心素养下的课堂教学设计。

　　坊主袁志平老师的《基于核心素养的高考复习策略》的讲座则从慈利一中高三教学实际出发，重点探讨高考三轮复习整体规划、高考评价体系、一轮复习复习目标要求、如何有效应对高考等等方面，与工作坊的成员们共同探讨了新高考模式下高三复习方法的思考，让与会成员们受益匪浅。

　　慈利四中的黎昌金老师则与成员们探讨了《新课改和新高考背景下的教与学》，从新高考的目的和要求出发，分析了诸多在实际教学过程中存在的问题，要想适应新高考，作为一名老师要不断学习，要想给学生一杯水，老师则要有一桶水。充分的备课、学会评课等等，时光在黎老师幽默风趣，生动形象的语言中一溜烟的过去了。

02      课堂教学展示篇

市民中的唐秀老师为我们示范了高三一轮复习之《流水地貌》，内容处理十分细致，细节到位，将新课标要求和老教材相结合，老师基本功扎实教学过程流畅，在教学过程善于发现学生并加以纠正，加深学生对知识的理解，课堂教学效果好。

　　坊主袁志平老师的《农业区位因素》高三复习课，采用逆向思维授课，课堂设计新颖，让学生首先了解考情，明确考向，教学过程中注重培养学生从材料中获取信息和知识、分析、归纳、推理能力、注重学生的自主探究。让学生在掌握知识技能的同时，感悟地理本质，积累思维经验，发展地理核心素养。

03       共商学习篇

　　生动充实的公开课堂，发人深思的学术讲座，从与会老师的笔记中、仔细聆听的表情中，我们可以看出，本次研修成果满满，不仅有教法学法上的收获，也有教学思维方式的启发。

　　相聚的时光总是短暂，两天的线下研修已经过去，但我们的研修之路永不停步、学无止境。张家界地理老师们乘风破浪，成为张家界地理教学一道亮丽的风景线。