<p> 备好课是上好课的前提，集体教研是备好课、备出高质量课的基础。政史地组教研活动本周三上午在教研办公室如期举行。本次教研分两个环节进行：</p><p> 一、集体研讨《打造高效课堂促进学生自主学习的方法》</p><p> 二、分学科进行集体备课</p> <p> 针对本次教研主题，各科老师积极研讨，结合自己的教学情况积极呈现亮点，恳谈不足，提出困惑，达成如下共识：</p><p><br></p> <p> 1、设计好学案，学案的设计要有易到难，有浅到深，环环相扣，衔接要明了。重难点要突出</p><p> 2、要有一个良好的教学氛围，在课堂上提供时间和空间让学生自主学习自主探索。通过小组合作的方式来解决较困难的问题，通过小组评价的方式充分挖掘学生的非智力因素，让学生体验到快乐，体验到成功，要让学生真正动起来，给学生自主学习的时间，拓宽自由发展的空间让学生成为学习的主人。</p><p> 3、教给自主学习的方法。教师要在平时的教学中注意渗透渗透教学方法，鼓励学生通过自主学习掌握其方法，达到自由运用。</p><p><br></p> <p> 4、小组评价要及时和真实。搞小组评价是一种激励学生学习的方法，这种方法一定要真实操作到位，才能对学生的学习有促进作用。</p><p> 5、要掌控好课堂的时间，要控制好学生的作业质量。在上课前要把学生的自学时间，学生讨论时间，老师的点拨时间，还有学生做题的时间。把每个环节的时间都恰当的分配好。</p> <p> 下面是分学科分小组进行集体备课活动环节</p> <p> 老师们集思广益，纷纷提出宝贵建议，力求教学环节更加完美。</p> <p> 总之，本次集体教研备课活动圆满结束，众位老师充分研讨，积极备课，在交流中碰撞出智慧的火花，也让青年教师们受益匪浅。</p>