<p><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">1个分享会，每周二的读书分享会由两部分组成，一是小组就读书内容进行分享；二是各级部干部代表分享阶段工作，大家就分享内容进行研讨。实效+时效</span></p> <p>校长点评精彩+务实，圈粉了</p><p>1.教与学是相辅相成的，不是分开的，要指向高考能力素养要求；</p><p>2.目标不要太着急，习惯养成需要过程，课堂改革没有结果，过程就是结果；</p><p>3.不同年级都做了问卷，要关注现象和假象的问题，数据背后的真问题；</p><p>4.树立科学的学生关；</p><p>5.学生自主管理的目的和意义，收获是什么？</p><p>6.点圆工作法；</p><p>7.光靠精神是不能赢的，还需要科学的指导，方法、技巧是否指导到位？等</p><p><br></p> <p>2个交流：高一、高二两个年级主任与三人组进行工作交流</p><p>学生基础夯实：教师检查改错情况，二次落实、二次批改......</p><p>对教师：尊重教师、相信教师、依靠教师，依托集体教研</p><p>学校管理：为教学质量服务</p><p><br></p> <p>3个报告——领着三人组探秘一中</p> <p>报告一：新高考形势下的教学（课堂）转型——课堂效益是教学质量的主阵地</p><p>质量立命——“用户思维”——抓住质量生长点</p><p>看清方向、战略和趋势——一起理顺新高考</p><p>利用好学生反思的力量，提升学生思维的深度</p><p><br></p> <p>报告二：2018级教学管理交流</p><p>1100人，22个行政班、23个教学班并行</p><p>满足所有学生需求，开放全部20种组合，实现一人一课表</p><p>根据教学需要，一人多课表</p><p>学生：行为规范的量化管理</p><p>教师：多指标、多维度，个体兼顾集体评价</p> <p>报告三：创新家校共育 共绘育人同心圆</p><p>专家引领实干</p><p>采纳家委会建议——设立家长接待室</p><p>家委会是家校共育的指挥员也是主力军</p><p>家庭教育报——《家长之友》</p><p>开设《父母大讲堂》和《家长课程》</p><p>组织“爱家”系列征文及评选活动</p><p><br></p> <p>特色一：一个充满斗志的食堂</p> <p>特色二：无处不在的校园文化</p> <p>特色三：教师作业橱——解决走班后作业收发问题</p> <p>三人行——同行同学</p> <p>撰稿：邢进</p><p>审核：李静</p><p>摄影：赵百杰</p>