水城县比德小学千人书法大赛

水西之鹰

比德小学始建于1944年，经历近80年的发展历史，服务范围辐射全镇。目前在校学生1200余人，24个教学班，教职工53人，师资队伍力量雄厚。    学校坚持为党育人，立德树人，素质为本，坚持学生全面发展，着力办好“比德比才德才兼备”的乡镇一流小学。 　　比德，就是将高尚的情操和伟大的道德比附于人的身上。    比德小学很好地将地名、文化性、历史性、艺术性等相互融合。从三方面来定位学校的文化思路。       一、物质文化建设       二、精神文化建设       三、制度文化建设     三方面建设全面、协调发展，树立起学校完整的文化形象。 　　金秋十月，风高气爽。为弘扬祖国优秀的传统文化，引领师生感受中国书法博大精深，促进广大教师重视书写教学，促进学生规范汉字书写习惯，更好地推动书法进校园建设。 　　11月10日下午2:00，比德小学“师生千人书法竞赛现场”活动在学校操场进行，省、市书法家协会多位会员莅临指导。 　　我校师生一千余人参加了活动，中心校校长、比德小学校长向顺才主持并致欢迎词。他说，书法艺术是中国的四大国粹之一，是中华民族最具特色的文化标志。最为一名中国人，写好汉字是每一位中华儿女的责任。他呼吁全体师生要做堂堂正正中国人，写漂漂亮亮中国字。 　　一排排整整齐齐课桌，摆放着毛笔、硬笔等书写用具。在钢琴老师舒缓的琴声中，师生们在书法纸上一笔一画认真书写，轻重分明、快慢有度、刚柔并济。整个活动现场气氛浓郁，墨香四溢，一幅幅美轮美奂的书法作品，展现了师生们精湛的书写水平。 　　书法是中华文化的瑰宝，书法的繁荣关键在于继承和发扬。比德小学全面贯彻党的教育方针，落实好立德树人的根本任务，将书画作为学校特色来抓，弘扬优良传统，在教学相长中探索中国书法艺术的真谛。 　　比德小学利用每周二进行教师、学生进行“三笔字”集中训练，建立起常规书写训练机制。每一位老师交“三笔字”作品成为常态化，学校也将此项工作纳入绩效考核中。 　　人们对书法的喜爱源自民族血脉延续下来的汉字基因，书法是书写汉字的艺术，只要是写汉字的人，都会对中国书法产生浓厚的兴趣。现在很多人一看到毛笔字就认为是书法，将所有拿毛笔写字的人都称为书法家。      学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要提现。学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。      　　学校文化是一所学校综合实力的反映，学校文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的学校文化能赋予师生独立的人格、独立的精神、激励师生不断反思、不断超越。 　　毛笔作为书写工具，它的衰落始于自上个世纪初，在经历了几次书写工具的革新后，被中国人使用了数千年之久的毛笔终于无可奈何地彻底淡出实用领域。 　　实际上书法与写字不是同一概念，很多年轻人知识结构中缺少书法审美这一课，对古代书法经典知之较少，对书法美缺乏认知与体验。 　　比德小学将比德比才作为校训，将德育放在首位，才能随之。     比德小学的力争让每一位学生，每一位老师，每一位家长都知道什么是德才？要围绕什么来建设德才。     学生不仅要掌握丰富的知识和科学文化，还要求我们在顺应历史的潮流中，做一个全面发展的人。     在比德小学，要求每一位老师和学生，不仅要写好钢笔字、粉笔字，还要能正确地掌握我们的国粹毛笔字。把毛笔字写好，写规范。好好的继承优秀的传统文化。 　　在书法脱离实用、键盘取代手写的今天，不少人担心书法会不会衰落。事实上当代“书法热”持续了40多年，至今经久不衰。 　　开展千人书法大赛也在于检验开学以来师生所取得的可喜成果，使书法艺术得以薪火相传，学校也将从师生千余幅作品中选取64幅佳作给予奖励表彰。 　　比德小学全校师生书法大赛至2019年已进行了两届，通过师生同台竞技，提升了师生的书写水平，对我校打造书画特色校园将产生积极的影响。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学校文化建设，需要每一个比德小学老师、学子的共同努力。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让我们以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神，大力推动学校向前迈进！