成长在路上~~关于董旭花教授《户外玩具材料投放中的问题与对策》专题培训活动

绿水青山

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陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。只有以游戏为幼儿基本活动，才能真正践行《指南》的基本理念，促使幼儿在童年中获得有益于身心发展的经验，促进幼儿全面发展的重要手段。

本着对游戏的探索，2020年11月10日，在教育局高老师的带领下，我们一起线上学习关于董旭花教授《幼儿园户外玩具材料的投放：常见问题与对策》的培训。

丰富的游戏材料可以激发幼儿的游戏兴趣,满足幼儿动作发展的需要,促进幼儿全面发展。

什么样地材料、玩具，有益于促进幼儿深度发展。董旭花教授围绕着“户外玩具材料的价值意义——到实际投放到八个现状”进行了具体的分析和解读。

户外玩具材料的质量，直接决定了户外游戏的质量。董教授从”玩具、材料”的关键意义，目前幼儿园户外玩具存在的问题引发我们思考——到底是玩具控制孩子还是孩子控制玩具？

董教授从专业的角度，带动我们一步步思考，比如：目前游戏中存在的问题（游戏的单一，材料的使用率，玩法的深度），材料的投放（层次性、递进性、灵活性等）有了进一步的认识和了解。

从幼儿操作自主性，玩具玩法的变化性以及玩具玩出个性化等方面，阐述高结构和低结构材料在游戏中的价值。

让我们意识到，担心—观察，隐患—挑战发展，是两回事是不对等的。重要的是我们拥有开放的理念，开放的理念将会带来更多的可能性，带给孩子更多的发展。

老师们也是听得津津有味，认真的做着笔记，深怕漏掉哪一环节，错过某一知识点。

学以致用——妞妞的老师们，结合学习内容及园所现状，分析探讨目前我园在户外玩具材料投放方面存在的问题及下步调整优化策略，比如我们的沙水区，木屋区，涂鸦区等。“游戏点亮快乐童年，我们一直在学习的路上”！！