时光清浅，岁月如歌； 撷一束光阴，抚过心间， 唯有“研”语的芳华，沉香流年。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，渠水清澈，源于源头活水，丰收硕果，源于艰辛汗水。 研韵飘香香如故，拾阶而上促提升。为进一步推进“学为中心，顺学而导”课改行动，探索有效的英语教学途径，打造更为高效的英语课堂，2020年11月10日龙泉街道中心小学开展了“三型六式”泉雅教师课程之英语主题式研究活动。活动在教科所专家的引领、学校领导的关心支持、中心小学教导处的精心准备、各位英语教师的辛苦努力之下，收获颇丰。 Step1课堂呈现 精彩绽放 上午进行四节英语课堂呈现，课堂内容从三年级到六年级包括单词、句型、短文阅读教学以及提高英语兴趣教学。在课堂教学中，执教教师们以流利的英语口语、丰富的教学设计、扎实的基本功，灵活地处理教学重点和难点，寓教于乐，引领孩子们在英语知识的海洋中遨游！为全体英语老师提供了一个良好的学习典范！ <font color="#b06fbb"><b>李波老师执教三年级上册《Unit 3 Look at me Part A Let's learn Let's do》</b></font> <font color="#b06fbb"><b>柳成芳老师执教四年级上册《Unit 5 Dinner's ready Part A Let's talk》</b></font> <font color="#b06fbb"><b>李艳平老师执教五年级上册《Unit 6 In the nature park Part A Let's learn》</b></font> <font color="#b06fbb"><b>李芳老师执教六年级上册《Unit 2 Ways to go to school Read and write》</b></font> Step2互动评课 研韵飘香 “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”下午英语听课教师们对四节课做了精彩点评：四位教师的课件丰富多彩，思路清晰，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，课堂评价及时有效，小组合作学习较多，促进了学生的团结互助，共同提升了组内人员的英语表达水平！ <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>朱忠秀、武吉丽老师对一、二节课进行评课</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>杨平珍、蒋秀娟老师对三、四节课进行评课</b></font></h3> <font color="#b06fbb"><b>“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”</b></font> Step3课堂用语 再添光彩 一堂高效的英语课，总离不开教师恰到好处的课堂用语。马艳老师从问候语、提问语、评价语、指令语四方面进行培训。培训有效实用，为我们的教研活动再添光彩。今后教学中，我们要坚持使用英语课堂用语进行教学，使课堂更生动有趣。 <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>马艳老师培训英语教学用语</b></font></h3> Step4热心指导 拾阶而上 <p> “读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”。易门县教科所英语学科教研员周文丽老师全程参与整个活动，并为本次活动作了名为《小学英语PEP教材对话教学的策略与方法》专题讲座，讲座高屋建瓴，字字珠玑，给英语教师指明了前进的道路。</p> <p><b style="color: rgb(176, 111, 187);">县教科所英语学科教研员周文丽老师作专题讲座</b></p> Step5“英”你而美 “语”你共进 每次教研活动，都是智慧与创新的碰撞，是理论与实践的磨合，是提升与历练的再现。老师们在参与中学习，在教研中收获，在反思中成长！<br> 龙泉街道中心小学将乘着“学为中心 顺学而导”课改行动的机遇，借着教师素养提升的东风，继续以“三型六式”泉雅教师课程为“孵化器”，从教育理论知识素养提升、教书育人素养提升、科研素养提升三个方面着力，构建多元化的研训体系。我们相信，只要不断思变、整合、创新，泉源教育一定会百尺竿头，更进一步！ <div style="text-align: center;">图片：杨本华</div><div style="text-align: center;">编辑：善友清</div><div style="text-align: center;">初审：法建华</div><div style="text-align: center;">终审：李世伟</div>