<p> </p> <p> 11月7日，入冬的第一天，迎着冬日暖阳，受北京师范大学教育集团的邀约，宿迁市幼儿园“美丽园丁”学习小组的十三人踏上高铁，前往北京，开启了“木铎之音”幼教领航人才培养工程暨北京师范大学教育集团园长高级研修班的研学之旅。</p> <p> 铁轨快速传递着小组每一个成员期盼的情感，经过近六个小时奔波，我们在这个初冬日下午顺利到达北京。</p> <p> 暖阳西下的余光中，我们遇见了期盼中的北京师范大学校园。</p> <p> 11月8日上午，开班典礼带我们正式走入了研学之途。</p> <p> 随后，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">北京师范大学教育学部学前教育研究所的冯晓霞教授，给我们带来了讲座《园长当如何领导课程建设》。她结合理论和实践，深入浅出的为我们阐述了园长课程领导力的内涵及相关理论依据，并分别从课程价值的选择和领导能力、课程规划能力、程及其资源的开发利用能力等几个方面，帮助我们梳理了具体的实践策略。</span></p> <p> 下午，北京教育学院丰台分院学前教研室研究员秦燕老师给我们带来了讲座《基于园所保教实践真问题，做有温度的教研》。她指导我们结合幼儿园的不同发展阶段，基于不同层面教师在保教工作中的真问题，开展有效的教科研活动。她结合实际教研案例，分享了如何选择适宜的教科研专题，制定切实可行的教科研计划，再到量身定制丰富、有创意的教科研形式，最终让有深度、实证性教科研促进业务领导和教师专业能力提升。</p> <p> 11月9日，北京市丰台区第一幼儿园教育集团总园长朱继文园长带着她的团队为我们做了精彩的分享。她的讲座《高质量幼儿园的建构》风趣生动地告诉我们，作为一个幼儿园的园长要怎样带领自己的团队去建设一个高质量的幼儿园。</p> <p> 朱园长团队的赵秀敏园长用同样富有感染力的状态，给我们分享了内容为《幼儿园生活课程的实践与思考》的讲座，她结合幼儿园活动案例，为我们解读了什么是生活课程、为什么要注重生活课程、生活课程中存在的问题及生活课程的理念和实践。</p> <p> 11月10日上午，北京师范大学文学院陈晖教授的《幼儿园绘本阅读活动的设计理念》讲座让我们对幼儿园绘本阅读活动的开展有了新的思考，并学习了给儿童选择绘本和开展绘本阅读活动的策略。</p> <p> 下午，我们体验了一次新形式的教研方式——园长私董会。通过彩色丝带的选取，我们学习小组的成员参与了六个不同小组的园长私董会活动。活动在北京师范大学教育集团齐园长的引领下，一步一步深入展开，我们通过倾听、提问、反馈、总结等形式进行了深度教研，找到了自己问题的解决方案。</p> <p> 大家在各自的小组积极参与研讨和交流，宿迁学习小组中有三位学员提出的问题被所在的私董会小组采纳，成为了“案主”，面临的问题得到了“幕僚”们抽丝剥茧式的分析，也获得了大家的倾囊相授。</p> <p> 活动最后的总结分享环节，宿迁学习小组的三位“案主”在同组“幕僚”的帮助下，对自己的问题进行了反思和总结，并制定了有效的行动方案。通过这个活动，大家体验了新形式的教研解决问题的针对性和行动力，在现场教研中收获满满。</p> <p> 在学习课间，北京师范大学教育集团的陈老师带我们感受了在音乐中互动的快乐，为我们的学习增添了许多乐趣。</p> <p> 短暂的研学时光，我们学习了新知识，领会了新精彩，认识了新朋友。北京师范大学教育集团的领导和老师们为我们提供贴心的服务，让我们在研学过程中感受到春天般的温暖。临近研修结束时，我们才发现相遇的时间是如此短暂，我们要学习的东西还有太多，要说的感谢还没有尽言!</p> <p> 研学之旅圆满结束，我们带着对北京师范大学教育集团老师们的不舍和满满的收获，踏上了归途的高铁，我们回顾着研学内容，交流着研学成果……每个人都深深的认识到:研学的终点就是行动的起点!我们要将研学的成果落实到幼儿园工作中，在实践中和幼儿、教师、家长一起共同成长，一起遇见更好的自己!</p>