【莒南二小孙洁】登高，才能望远，经历，即为成长——记参加临沂市小学数学优质课评比活动心得体会

桔子

寒山转苍翠，秋水日潺湲，一场临沂小数江湖的“华山论剑”，圆满落下帷幕。何其有幸，我能有机会，登上市课舞台，与各路高手同台赛课；何其荣幸，遇到一群优秀的人，让我有了努力的方向。尽管结果不尽如人意，但这次参赛经历已经成为我成长生涯中非常重要的精彩历程，将会毕生难忘！ 一路走来，除了收获更好的自己，最大的感受就是——幸福！ 何其幸福，良师相伴！遥想在PK赛报名阶段，当我犹疑不决、胆怯退缩的时候，感谢孙晓强主任的鼓励：“结果向来是给别人评价的，而过程永远是自己独享的，不要想太多，你尽管全力以赴！”简单而有力量的话语，让我放下了所有的心理包袱，抱着教材教参开始准备，由于自身水平有限，在第一轮PK的时候，我的表现并不好，感谢孙主任的力挺与支持，又给了我参加二轮PK的机会，拿到了通往市赛的入场券，紧接着，在孙主任的指导建议下，依托新教育理想课堂的构建，我确定了参赛课题——绘本课《推理》。 　　进入磨课阶段，孙主任亲临我们学校听课评课，从新教育理想课堂构建的整合度、参与度、亲和度、自由度、延展度、练习度这这六个维度，对整节课进行了事无巨细的指导；更是在各个学校一次又一次聚集了全县骨干教师团队共同磨课、评课。直到比赛前一天，孙主任还在打电话叮嘱我不要紧张，调整好心态，暖心的鼓励抚平了赛前的焦虑不安。比赛结束，一句“你就是最棒的！”的肯定，胜过万般安慰！ 何其幸福，益友同行！都说，一个人可以走的很快，一群人才会走的更远，磨课对我来说，是不断地的经历和磨练，幸运的是，我不是孤军奋战，拥有强有力的团队力量支持：彭春燕主任对教学过程中的每一个环节进行了细致的指导，大到教学设计的整体思路,小到每一个问题的字斟句酌，黑板板书的设计，话筒的使用，讲台上的站位，都进行了亲身示范和指导；课堂上要讲的每句话，团队成员一句一句的审定、串联，不断地帮我完善教学语言、语气、情感；电教厉老师一次又一次近乎强迫症般的对课件进行美化修改调整，更是随行到比赛现场帮忙，是我们强有力的后盾；办公室的姐姐们、给力的搭档，倾心付出和帮忙，让我毫无后顾之忧……磨练的过程让我体会到，团队的付出，温暖亦有力量！ 我们对教材进行了二次开发，根据二年级孩子的特点，确立了绘本课的形式，通过童话故事贯穿整节课，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到逐步理解，层层深入，使学生达到在乐中玩、在玩中乐，在乐中学，在学中乐的境界。 　　“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”在出发参加比赛的途中，卢老师把当年参赛时送给自己的话送给了我，输赢不是唯一的结局，过程更加美丽精彩！ 　　与我而言，整个磨课过程，总想精益求精，总想百分满意，上了评，评了改，改了上，一次又一次，一回又一回…鬼知道我的内心经历了什么，但回头看，这样的经历又何尝不是一种圆满？每一次推倒、重来，都是遇见另一个自己，虽然每次蜕变都要经过修正、琢磨、思悟、改正，但我很享受其中的过程，每天都是崭新的自己，每天都能发现自己的不足，这在以前是从未有过的事，经历过后，我还是我，但早已不是原来的我。 　　11月10日，下午14：50，伴随着一声“下课！”，我交上了答卷，特别开心能够得到于老师的喜爱和肯定😊🍀🍀 　回到宾馆，一边整理教案学具，一边反思自己：1.课前熟悉学生时功夫下得不够；2.课堂上，对学生的引导过多，不敢等、不敢放、不敢问，很多时候没有给孩子留有思考的时间；3.对课堂突发事件处理缺少耐心，应变能力、对课堂气氛的调动调节能力还远远不够。孩子的智慧往往就产生在追问里，产生在引导中，产生在指尖上，要让孩子亲身经历深度的思考、深入的探究活动，只有在探究活动中去思考、去总结，孩子才会真正学会数学，会学数学。 　　之后的三天，放下讲课的包袱，用欣赏的眼光看同行者的课，收获那是相当的多！听来自郯城的王松松老师的《奇妙的旋转》，有种如沐春风，润物无声的吸引力，不自觉的会被王老师的扎实的语言引导、层层深入的探究课堂而吸引，一切刚刚好，课堂真正生成，一切水到渠成；听郭庆涛老师的《用字母表示数》真的是提神醒脑，惊喜连连，郭老师万里挑一的有趣灵魂搭配有创意的教学设计，注入了课堂无限的生机活力，更让我佩服的是，郭老师在课堂中的“敢等”，等孩子的回答，等孩子的思考，所以当终于等来了a+7.93的时候，台下雷鸣的掌声就是最好的肯定；听兰山区孙树军老师的《体积和体积单位》，教具学具准备之充分令我十分惊叹！孙老师把抽象的知识变得具象，整节课让学生在动手操作中感知体积和体积单位，当学生闭上眼睛，能用“捏”“抓”“抱”来感知体会1立方厘米、1立方分米、1立方米的时候，我相信，孩子真的学会了；听朴园小学徐美霞老师的《分数的意义》，佩服其对教学重难点抓的准，挖的深！抓住单位“1”，叩问分数的本质，通过很多具体的生活事例，让孩子感知小到一粒沙子，大到整个宇宙都可以看作单位“1”，分数分数，就是先分后数，最后借助数轴感知1生万数。自始至终整节课拥有浓厚的文化气息渗透其中，舒服自然又有深度！ 　　登高，才能望远，经历，即为成长。经历此次比赛的锤炼，让我正视了自己的问题，看到了与优秀者的差距，更加体会到了，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？扎实的教学能力，需要日积月累的不断坚持。 　　每一次出发都充满向往，每一次经历都值得回望！念念不忘，必有回响，那么，收拾心情，整理自己，潜心修炼，努力蜕变，向着最好的未来，继续出发吧！