桐丹教育小班逻辑狗上《色彩与形状》

桐丹教育-哒哒老师

孩子

涂色

辨别

颜色

教学

小朋友

能力

物品

培养

形状

第一课《皮博的物品》

教学重点：

1.辨别重叠的形状，分辨交织的线条；

发现隐藏的物品，培养对形状的分辨能力；

2.能从背部卡片中分辨出隐藏的物品，按照点描出物品的轮廓；

对孩子来说，背部练习稍微难些，孩子能发现有什么，但是不能精确的把物品描出来。

我们可以给孩子做点、线的延伸，先从描虚线开始，再在点中描图形，最后再到我们今天学习的内容。

第二课《衣服帽子在哪？》

教学重点：

1.根据物品的特征区别不同，找相同；

2.鼓励孩子绘画的兴趣，能够大胆的用彩色笔涂出自己喜欢的颜色，在涂的过程中，能够根据图案的不同特征图不同的颜色；

在第二课的正面图片当中，那么我们的小朋友常常会把两个帽子弄混，从有颜色到没颜色，它们的区别就是帽子中间的黑色丝带。

不理解物品的对应圆钮的小朋友，有时候还是会把裤子，衣服颜色弄混。

第三课《滚彩球》

教学重点：

1.对图片内容感兴趣，喜欢辨别交织的线条，辨别六种不同的颜色；

2.培养孩子的集中指向性，提高目测能力；

3.背部卡片能够知道缺的颜色，并选择相应的画进行涂色。

这一张对三岁左右的孩子来说，开始有了难度，孩子需要接触过线条交叉的练习，比如我们常见的迷宫，这不但提高孩子的目测能力，还要我们的小朋友了解到线条的走向。

假如说，我们的孩子对于这个交叉线的理解比较难的话，那么我们建议家长在家给孩子做两种或者三种不同颜色的交叉线，慢慢增加到六种不同颜色的交叉线，最后再做纯色的练习，比如说单独一种颜色黑色，红色，单色是很难的容易干扰孩子的视觉辨别，有必要时可以让小朋友用手指去画。

第四课《我的衣服》

教学重点：

1.辨别服装培养小朋友对物品形状的分辨能力；

2.从圆点变成了箭头，让小朋友排除颜色，干扰，辨别相同的形状，移动相对应的圆钮。

背部练习：需要小朋友有耐心的进行涂色，要比对绳子上晾的衣服的颜色，在涂色的过程中，保持画面整洁。

第五课《跟我一起来做操》

教学重点：

1.喜欢辨别不同的动作，培养动作姿态与图形的转换能力。

2.将动作与相应的图形符号连接，初步感知抽象符号；

这一章对孩子来说是有困难的，那么我们可以用手来描一描皮博的体操动作，帮孩子进行想象；我们也可以拿一张纸盖在皮薄的身上，画出皮博的动作，我给大家分享一些延伸的作业

第六课《晾衣服》

教学难点：

1.培养孩子对图案的分辨能力，能辨别放大的局部图案，发现整体根据不同关系培养孩子分析判断的能力；

2.了解背部左右对称的关系，学会左右对称进行涂色；

这一章对孩子来说，不算难，但是如果孩子对逻辑关系不清楚的话，容易被太多的色彩所干扰。

第七课《皮博的气球》

教学重点：

1.辨别气球的形状，找到气球的影子，提高形状匹配能力；

2.辨别交织的线路，培养注意的集中指向性；按给出的条件进行涂色训练，小朋友手指的灵活性。

第八课《皮博的相册》

教学重点：

1.学会同时观察两个以上的因素，训练观察的精确性；

2.能发现人物不同特征的细微之处，排除不同，找相同；

这一张对于能力比较弱的孩子来说，比较难，

对于熟悉规律，细心的孩子对他们来说不算难。

第九课《漂亮的补丁》

教学重点：

1.能够根据补丁的图案找相同，能看懂箭头，根据箭头的颜色，移动相应的按钮；

2.三岁左右的孩子可以开始画直线、曲线了，那么我们通过描画虚线，提高孩子手眼协调能力。

第十课《涂色游戏》

教学重点：

1.加深对颜色的感知，学会分辨相近的颜色，辨别两种颜色的组合，提高辨别过渡色的能力；

2.发现涂色的条件，根据指定条件涂色，培养涂色能量；

第11课《有趣的拼图》

教学难点：

1.拼图游戏，理解整体与局部的关系；能根据小图中样子，找到相同的答案；

2.根据颜色组合找相同，提高观察的精细度；

孩子前期基础打的好，一般上到这节课的话是没有什么难度的了。

第12课《吹泡泡》

教学难点：

1.比较大小，不同排除颜色干扰，确定谁比谁大；

2.练习大小排序，学会说最大，比较大，最小.

3.能够沿着虚线画画，不描出线外引导虚线，从头画到尾；

在这一张中，实物排序孩子都没有问题，转换成抽象排序，偶尔会有弄混的情况；

第13课《皮博演杂技》

教学重点：

1.对几何图形感兴趣，辨别几何图形的形状，知道每种形状的名称；

2.辨别颜色排序，按指定的要求涂色；

这张当中我们重点认识梯形、正方形和长方形。

第14课《美丽的梦》

教学难点：

1.丰富对物品的认知，排除干扰，发展辨别与抽象能力；

2.喜欢走迷宫，能目测走通迷宫的路线，发展孩子的空间知觉能力。

第15、16课《物品配对》

教学难点：

1.需要让小朋友使用剪刀，把卡片剪出来，通过比较观察，进行分类，做记忆游戏，

我们可以横向记忆，纵向记忆，6个、9个12个。

孩子练习情况

托班四本适合2.5-3岁

小班6本适合3-4岁

中班8本适合4-5岁

大班12本适合5-7岁

模板6钮板适合托、小、中、大班

模板10钮适合大班；

逻辑狗四大特点：

权威性、系统性、独特性、丰富性

     1000多种思维互动游戏，科学的个性化思维能力培养方案，独具体系的自检系统，以兴趣引发儿童自主学习的能力，多角度激发儿童创造力和发展思维；

培养孩子良好的逻辑思维能力从逻辑狗开始🌹🌹

桐丹教育蒙台梭利国际早教中心

电话：[phone]

地址：广州市黄埔区南岗镇腾讯路自编33号1-108-111（京东员工大楼一楼）