乐学善思，和谐共进——宝丰县中小学学科中心组团队建设能力提升研修班开班仪式

张兴辉

为进一步提升宝丰县中小学学科中心组团队凝聚力，建设一支“风气正、业务精、能创新”的学科教研队伍，真正发挥学科骨干教师的引领、示范作用，积极带动我县教研工作的开展，宝丰县教体局结合我县教育教研的实际情况，精心组织并举办宝丰县学科中心组团队建设能力提升研修班。 　　2020年11月10日晚上7：30分，在北京华苑饭店第一会议室举行开班仪式。仪式共有五项议程，由宝丰县教体局教研室副主任杨鲁丰主持召开。 　　会议第一项：北京四中网校平顶山分校吴校长从四个方面向大家介绍了北京四中网校： 一、教学平台。北京四中网校是中国教育的一面旗帜，是没有围墙的学校。 二、教学资源。拥有名师微课两万多节，学习案例3.5万多个，中学全科版本通用课程和本地化课程300多个。 三、做有温度的教研。对课堂学习方式，学生学习方法与心理进行深入研究。 四、直播教研。致力于用互联网方式传播优质课与学习资源。 　　会议第二项：宝丰县教研室副主任牛凯辉分享学科教研组建设的意义。 “独行快，众行远”。成立学科教研中心组的目的是为了适应教育教学的发展，加快教师专业成长的步伐，充分发挥骨干教师师范引领和辐射带动作用。使学科的核心力量有效凝聚，从而实现学科教师的专业化成长。 提到建设学科教研中心组的方法，牛主任提出五点期望： （一）共读一本书。做有深度，有厚度的阅读，丰富积累，倒逼自己成长。 （二）共研一节课。集众人之力，共同做好一节课。 （三）共探一课题。深研一层，快走一步，促进学科专业成长。 （四）共写一课例。从年轻到年长，在共同成长的路上，且行且思。 （五）共建一团队。建设团队文化，使团队对内有吸引力，对外有诱惑力。 最后，牛主任提出：成长是一场修行，“在一起变老的路上，慢慢地一起变好”是我们不懈的追求。 　　会议第三项：宝丰县教研室主任乔国选做分享。 乔主任在分享中指出以下几点： （一）学习时代。当今社会是信息大爆炸的时代，我们必须不断充电，经常思考，才能加快自身的专业成长。 （二）团队思维。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”必须加强团队建设，进而去影响辐射全县教育教学。 （三）提高理论。强化阅读，在遨游书海的同时静下心来反思自己的教学。 （四）课堂教学。作为一名教师，要学会倾听，搞好小组合作，进行对话交流，主题探究，做项目下的课堂。 最后，乔主任对本次培训做了具体安排，并指出，我们本次的学习形式，要从单纯的听，向小组对话交流的模式转变。人人发言，自由发言，来碰撞思想的火花。 　　会议第四项：宝丰县政府督导室副主任杨俊锋做指导交流。 杨主任在交流中谈到以下几点： 第一，学科中心组团队建设能力提升研修班的学习要去形式化。真正做到学有所得。 第二，学习的关键在于是否能将所学内容在自己身上进行二次重构，再生。 第三，对促成本次培训的北京四中网校和首都师范大学老师表示感谢。 第四，教师的专业成长离不开专家的引领，同伴的互助和自我的反思。 第五，成立学科中心组就是要培养优秀的人走出来，把先进的理念带回去，先成长自己，再辐射周围。 杨主任就本次学习对大家提出了三点要求： 一、要思考教学形式； 二、要创新成长途径； 三、要推动学科建设。 　　会议第五项：分组进行对话交流。 　　各学科中学与小学的骨干教师，聚在一起，相互探讨，共同交流，碰撞出了新的火花。也在交流中找到了归属感，坚定了责任感，激发了新的灵感，一直到9：30分，老师们还在热烈的探讨，激情与热情并存。 　　宝丰县中小学学科建设中心组成员将不辱使命，团结一致，围绕“三新、三共、三进”教育新理念，学习北京优秀的教研模式，提升自己的业务水平。为学习先进走出来，为带动发展走回去。把自己学到的先进理论分享给本学科的其他老师，让前沿的知识理论在宝丰这片教育的沃土里，落地、生根，通过学科组建设，推动宝丰教育继续向前发展。