<h3>信息技术应用2.0项目从2019年开始接触，零碎的学习一些文件，按照文件要求设计了全县信息技术2.0规划，组织全县中小学31所学校开展2.0培训，幼儿园教师900多人参加了2.0培训。由于没有经历专题培训，对信息技术应用2.0工程仍然是一知半解。好在，今天一天的学习，总算是对信息技术2.0有了一个大致的了解。</h3> <h3>依据教育部教技【2018】6号文件精神，教育信息化2.0在全国逐步推进，教育信息技术能力提升2.0工作也如火如荼开展起来，教育信息技术2.0核心理念就是融合创新。</h3> <h3>信息技术应用于教育历经20年，已经走过了起步和应用阶段，目前正在向融合和创新阶段迈进。信息技术2.0发展目标为：“三全、两高、一大”。三全是指教学覆盖全体教师，学习覆盖全体适龄学生，数字校园建设覆盖全部学校。两高是指教师信息技术应用水平和师生信息素养得到提高。一大是指建立互联网加教育大平台。</h3> <h3>信息技术2.0发展的五个方向为网络化、数字化、智能化、个性化、终身化。着重“三提升，一全面”，即提升校长信息化领导力，教师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新。</h3> <h3>信息技术提升2.0工程围绕“四个层面，采取九项实施举措”。第一个层面围绕整校推进，采取实施信息化领导力和信息化教学创新。第二个层面着力缩小差距，实施“三区三州和双师教学”。第三个层次引领发展方向，实施教师跨学科教学能力和智能化教育领航校长名师培育。第四个层面是升级服务体系，实施培训团队指导力和培训资源建设机制以及成果导向评价等。</h3> <h3>根据所学知识，结合太康县学校所属信息技术应用的教育教学环境，分门别类引导全县学校逐步推进信息技术2.0工作，协调相关股室，加强县级督导，一校一策，精准施策，确立示范校，打造县级信息技术应用2.0学校品牌，提升各级各类学校教育教学质量。</h3>