东方市张强利数学智慧课堂教学研究工作室召开第一次会议

陈莹莹

工作室

东方中学

教师

领衔

智慧

科研

成员

课堂

东方

副校长

着力打造一支高素质队伍是学校发展的必然要求，也是提高东方市教育教学质量的保障。要提高教师的全面素质，实现可持续发展，必须有一支理念先进，素质过硬的教师队伍。因此，工作室领衔人暨东方市东方中学副校长张强利于2020年11月10日下午在东方中学工作室召开关于数学智慧课堂教学研究第一次会议。

工作室的组织机构：

领衔人：张强利

助理：陈莹莹、刘华华

工作室其他成员：王怀丹、杨敏、周吉坤、张洁、刘双、王晓军、冯周龙总共10人。

会议的主要内容有：

一、制定工作室2020年工作计划

根据中共东方市委办公室文件为指引，以“立德树人”为宗旨，培养工作室成员成为“四有教师”“专家型教师”，发挥工作室“传帮带”作用，切实提高教师的学术素养水平与教育教学能力。

二、制定工作目标

首先，东方中学副校长张强利在会上特别强调，分别在东方中学、八所中学、铁路中学、琼西中学各选择一个行政班线下实践数学智慧课堂，形成线下智慧课堂课例，开展同课异构交流活动，开展“基于智慧课堂的高中数学课例”课题研究。

其次，领衔人与工作室成员到海口名校交流学习至少一次。

最后，建立工作室专题博客，实现资源共享和工作室成员所在学校的校际交流。

三、经费制度

工作室所有经费均根据中共东方市委办公室文件来安排使用，并由东方市东方中学监督管理，主要用于工作室组织学习培训，开展交流研讨，课题项目研究，聘请专家顾问，购买专业书籍资料等。

四、考核制度

实行年终考核制度，考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格，领衔人根据工作室成员日常工作表现给予评定考核。

附2020年工作室日程表

会议的最后，由东方中学副校长暨工作室领衔人发表总结，要求每个工作室成员需了解智慧课堂的教学流程环节。

作为学校，教学是中心，科研是关键。在科研中提高教师的创新能力，加强科研合作是提高科研质量的有效途径。因此，学校要重视教师的科研工作，加大对课题研究的投入，从而提升教师的科研能力，锻造一支高素质的教师队伍。