<p> 习题既是学科教学一个不可缺少的部分，又是一种开发和利用课程资源的渠道。一份好的习题不仅有助于教学效果的深化，而且有助于三维目标的达成。该如何有效的设计习题?本周二教研日，三年级语文教师针对前四个单元的知识点进行了梳理，在此基础上大家一致认为应该有针对性的设计一些有代表性的练习题让学生练习，达到举一反三的目的。研讨会上，我们特别强调了要重视双基训练，同时培养学生灵活运用的能力。然后，我们从字词句的训练到课文内容的掌握，从阅读理解到口语交际等，进行了明确分工。教研结束，大家分头行动，真是众人拾柴火焰高，几个小时的功夫，一套精练习题出炉了。</p> <p> 通过本次活动，我相信学生通过练习精选习题，加上老师引导学生在练习中总结，学生才能把学到的知识从听懂变为掌握，因此，研题大有裨益，一定会助力学生成长。</p>