<p>少了秋的萧瑟，多了冬的宁静！冬天是万物蛰伏的季节，同时，也是积蓄力量的时节。今天，思维在这里碰撞，思想在这里升华。</p> <p> 2020年11月10日至13日，临沂市小学数学优质课评比观摩会在素有“沂蒙花海 平邑近人”的魅力平邑县隆重召开。</p> <p>本次活动分为两个会场：平邑县街道第一中心校（A组）、平邑县兴蒙学校(B组)。</p> <p>活动采取钉钉直播进行，使全市数学老师足不出户就可以享受到一份饕餮盛宴！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 活动中，共有九位来自各县区的优秀教师为我们带来了风格各异，精彩迭出的课例。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">从这些课例中，我深深的体会到了数学的美！就像著名数学评论家普洛克拉斯说：“哪里有数，哪里就有美。”</span></p><p><br></p> <p>比如在彭春燕老师执教的二年级下册《轴对称图形》一课中，我们感受到了数学的对称之美！</p><p><br></p> <p>《轴对称图形》是学生在日常生活中经常看到的现象，是一种基本的图形变换。由于低年级学生的思维以具体形象思维为主，因此，在学习抽象的图形知识时，需要借助直观形象的支撑。二年级学生的学习能力有差别，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不齐，针对这一实际情况， 对不同的学生课时目标也有不同的要求。所以，彭老师从学生熟悉的生活剪纸入手，让他们经历操作、观察、想象、交流等活动，注意提高他们的观察能力、想象能力和表达能力，直观感受轴对称图形的特征，发展他们的空间意识。</p> <p>本节课，通过将中国传统文化中的剪纸技艺与轴对称知识进行融合，以剪纸艺术有效载体，使抽象难懂的数学知识变成学生熟悉的情境，使学生真正的对轴对称图形产生了兴趣，激发了学生学习数学的乐趣。</p> <p>在徐海燕老师执教的二上《7的乘法口诀》使我们感受到数学的朴素之美！</p><p><br></p> <p>乘法口诀会背，但因何来？学生却知之甚少！而徐老师以七巧板导入，通过创设学生摆七巧板的活动情境，利用学生已有的编制口诀经验，并初步尝试编制7的法口诀。寓教于乐！并且，从生活中找例子：一周有7天、女孩子的成长等一系列的生活素材让学生将枯燥无味的乘法口诀变得有趣起来。</p> <p>7的乘法口诀是在第四单元《表内乘法(一)》的基础上进行的教学，之前已经积累了- -些经验，通过调查发现，大部分同学能够写出所有的乘法口诀，即使在部分口诀中出现错误，学生后续也能运用乘法的意义加以改正。因此，再让学生一句一句学习口诀，在一定程度上降低学生的学习兴趣。因此本节课重点放在了让学生理解这些口诀的意义，并利用规律记忆口诀上。</p> <p>数学遇见了绘本，绘本精彩了数学。在孙洁老师执教的绘本故事《推理》中，让数学的阅读之美跃然纸上！</p><p><br></p> <p>故事以美人鱼救奶奶为主线，通过两个锦囊提示，让学生通过闯关，最终取得了胜利。</p> <p>对于二年级的小学生而言，让学生猜出事件的结果是很容易的，而这节课的重点在于推理。根据二年级学生好奇心强、活泼好动，具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，同时也具备了一些简单的推理能力。因此，孙老师灵活处理教材，将本节课确定为绘本课，由故事情景贯穿课堂始终，使学生在具体的情境中感推理的过程，初步获得一些推理的经验，培养学生初步的分析推理能力。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">是的，数学的美是千姿百态、丰富多彩的。通过老师们的精彩演绎，使我们感受到了数学的对称之美，朴素之美，阅读之美… …</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">要想让数学的美，生动、立体。就需要我们深刻的理解教育教学，加深对学习的理解，对学情的了解。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">智慧的核心是创造，“数美”的核心在发现。我们要当课堂的创造者，数学之美的发现者！</span></p><p><br></p>