<p>11月10日，乾潭片的三位新入职教师在乾潭二小进行了常态课展示。此次活动主要为了夯实新教师的教学基本功，加快新教师的专业成长，适应新角色，胜任日常教学任务而开展。</p><p>本次活动分为两大部分，第一部分由三位新教师展示上课，第二部分集中评课，由戴文老师进行点评指导。</p> 《小小的船》 <p>执教老师：符芸红</p><p>符老师在本节课带着孩子们随文识字，指导孩子们把课文读流利，读通顺，读得有韵味。本节课利用图画导入，激发趣味性，紧抓教学重点，借助了加一加、拼音以及图形结合等方式指导孩子认识笔画，识记生字。借助互评方式帮助孩子有感情 地朗读儿歌。</p> 《狐狸分奶酪》 <p>执教老师：金妤晴</p><p>金老师以“说一说你知道的有关狐狸的故事”引入课堂，调动学生的课外知识，学生纷纷发言。随后导入课题，教授课题中的生字。初读课文后，以朗读为教学重点，指导学生读难读的词语，读长句子，从而能正确、流利的读课文。最后以分角色朗读让孩子们更好地去体会故事中人物的特点。</p> 《麻雀》 <p>执教老师：王指能</p><p>王老师执教的是四年级《麻雀》这一课。本单元是习作单元，教学时紧扣语文要素，通过带领同学们一起学习课文的起因、经过、结果，让学生了解课文的主要内容和写作顺序，并进一步引导学生学习如何把一件事写清楚。通过阅读指导，引导学生体会母爱的巨大力量。</p> 评课与指导 <p>师傅戴文老师分别给三位新老师的展示课作了详细的点评。指出大家上课过程中的优点与缺点，并对每个老师提出了改进建议。大家表示受益匪浅，学到很多方法。</p> 我们的收获 <p>符芸红：在教学时要努力做到“教、学、评”一致，“心中有目标，眼中有学生，手中有方法” ，关注学生的学习情况，利用教学支架引导学生学习，实际提高语文课堂的教学效率。</p> <p>王指能：通过戴老师细致的点评和指导，让我明白在教学过程中，要结合课后的习题来进行教学设计，合理的运用好作业本，在提问时要指向明确，并且问题要适应孩子，做到心中有目标，手中有方法，利用教学支架引导学生学习，进一步提高课堂的教学效率。</p> <p>金妤晴：细微处方显厚实功底。听了师傅的评课，发现自己的教学工作还处在“粗浅”阶段，很多细枝末节被忽略，没有研究学情，学生意识不浓，与学生的话语不对等。应该把教学过程中的每一步再细化、展开，要用学生视角来设计教学步骤、组织课堂语言。</p> <p>师傅的评课与指导犹如醍醐灌顶，作为新老师，教学过程中难免遇到各种问题和困扰，幸而有师傅“点石成金”，给予理论上的点拨，方法上的指导，让我们有方向去反思和改进自己教学中的不足。本次活动虽然结束了，但教师生涯路漫漫，我们定将不断努力与求索，争取早日由“新教师”变成“成熟教师”甚至“资深教师”。</p><p><br></p><p>文字：符芸红、金妤晴、王指能</p><p>编辑：金妤晴</p>