送教下乡暖校园，课堂指导促成长——泰来县教师进修学校领导走进四里五中心学校指导课堂教学纪实

冰雪娇容

为落实国培计划（2020）送教下乡工作和《泰来县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》的相关要求，泰来县教师进修学校张学斌校长和王石磊主席带领第二组团队于11月10日来到四里五中心学校开展送教下乡、教学视导和信息技术应用能力提升工程2.0开展调研。 　　本次活动共分三个环节进行，首先在王力校长的陪同下张校长和王石磊主席及所有教研员深入课堂听课，我校按照进修校送教下乡课程安排，共准备了26节课。 课堂展示主题班会课 　　张颖老师的《规则伴我成长》通过形式多样的活动引导学生将规则放心中，做一个自律中学生。 于敏老师的《拥抱快乐赶走烦恼》设计新颖，教会学生如何观察、判断他人情绪，怎样管理自己消极的情绪。 小学思政课 　　赵淑梅老师的《古代科技耀我中华》这节课明理，激情，导行。通过学生课前查阅资料和课堂学习探究感受中国古代科技巨人的品质，增强民族自豪感和责任意识，课堂学习主要是把探究新知与生活实际联系起来。 信息技术 　　安笑炜老师的英语课《Where's my schoolbag》能运用小组合作编对话的方式进行表演，同时结合一些希沃游戏和对话竞猜等方式，锻炼学生的口语能力、调动学生的多方面感官，对积极表现的学生进行奖励，激发学生的学习兴趣和课堂参与度。 刘艳辉老师的《我的选修课（二）》利用爱剪辑软件为四里五中心学校运动会制作动感十足、独具特色的视频片头，设计炫酷背景、形式多样的字幕，渗透了文明、向上、爱家乡、爱学校的情感目标；培养了学生自主探究、合作学习能力，提高了动手实践的水平，增强了学生创新意识。 　　郝熹老师的《成立大富翁》运用大富翁游戏吸引同学，从而引出教学内容，正确的使用键盘姿势和正确的键盘手势，了解8个基础键位和2个定位键。 高华键老师的数学课《条形统计图》，微课导入，小组合作探究学习，在授课过程中利用白板教学，通过演示，投影，放大镜等教学手段，让孩子动手操作参与其中，感受学习的乐趣！ 小学音乐课 　　赵赫老师的《苏珊娜》是一节非常欢快的唱歌课，带领同学们边学习音乐知识的同时，也开展了丰富的音乐实践活动，与同学们一起用沙蛋做游戏，拓展其他版本的音乐来跳舞，同学们这节课过的很开心。 潘海莹老师的《快乐的泼水节》，一首欢快的傣族歌曲，帮助学生进一步产生了解其他少数民族传统节日的兴趣，培养学生热爱多民族音乐。 中小学美术课 　　曹玲玲老师的《蜻蜓飞飞》课前准备充分，教师示范是以剪辑好的视频的方式展现给学生，直观和节省时间留给学生更多的创作时间，利用信息技术带给学生更直观的学习体验。 邢丽静老师的《神奇的装饰柱》，利用信息技术全新的教学手段，录制小视频微课，它集文字、声音、动画、图形于一体，图形清晰、动态感强、速度快交互性强，提高了学生学习的兴趣和效果，有利于学生对所学内容的理解和掌握，起到了语言难以替代的作用。为大家呈现了一堂别开生面的美术课。 中小学体育与健康课 　　苗军老师的《身体素质训练》针对九年级体育中考要求，对学生进行指导训练，并以身示范。 林纯刚老师的《篮球原地运球》在轻松愉快的氛围中让学生熟悉球性，掌握原地运球的动作要领。 校本课程 　　刘宁老师的安全教育课《人生处处安全伴》从交通安全、校园安全、居家安全、防疫方面提高学生保护自己的安全意识，减少学生身心受到意外伤害的可能性。学生们自主探讨、合作交流，整理出了生活中的安全知识。以情景剧表演的形式生动再现身边安全故事，让课堂气氛达到高潮。 姜春晓老师的校本足球课《脚背外侧传球》通过讲解、示范、练习、竞赛等环节完成教学任务，学生兴趣浓厚。 教育科研 　　陈璐老师的《唐雎不辱使命》一课充分运用信息技术让生涩难懂的文章活了起来。 李北冰老师的《鸟的天堂》仿佛将孩子们真的带进了“鸟的天堂”，孩子们感受着美丽景色的同时收获了知识。 综合实践课 　　乔洪侠老师的小学综合实践课《一次性用品的再利用》教师适时引导，敢于放手，将课堂交给学生，学生在活动中收获快乐。 闫雪娇老师的七年级综合实践课《探秘恐龙之旅》教师课前布置任务，学生积极搜集资料，并利用影像视频将学生带入光怪流璃的恐龙时代，最后以研究恐龙的现实意义进行讨论，引导学生保护环境，热爱地球，让本节活动课得到升华，完成德育渗透目标。 中学地理课 　　赵红老师的《气温的变化与分布》以地理与我们生活的密切联系新颖的形式引入新课，在学生感受地理知识的魅力，教学过程注重学生合作探究能力的培养。 代丽伟老师的《世界的气候》让地理课不在平面化，信息技术上地理课更有空间感。 心育与生涯课 　　邵亚娟老师的心理健康课《与快乐同行》关注九年级学生心理问题，引导学生积极面对挫折，让快乐常伴。 李亚东老师的生涯课《做情绪的好主人》通过心理故事让学生来认识情绪，通过学生的表演体验情绪，最后老师给学生支招来调控不良情绪，贴近学生的生活，学生能够畅所欲言，积极的参与活动，学生的不良情绪得到释放，同时学会如何去发泄情绪，控制情绪，进而乐观的面对学习和生活。 中学实验课 　　张成老师的物理实验探究课《测量小灯泡的电功率》课堂上给予学生适当的引导、启发，对一些关键性的问题给予了必要的提示，实验顺利完成。 李慧老师的物理实验探究课《平面镜成像》通过启发引导、合作交流、学生分组实验让学生对平面镜成像有通过探究学习，有意识、有目的、有针对性地训练和提高学生思维的灵活性和技巧性，开拓学生思。 评议指导 　　课后，所有教研员分学科进行评议指导，从选课、构思、设计、互助学习、信息技术应用等多方面进行耐性、专业的指导，让授课教师们茅塞顿开，浓厚的交流氛围让老师们受益匪浅。 校长工作汇报 　　最后，校长对学校关于教学工作及信息技术应用能力提升工程2.0工作安排进行了细致的回报。领导们为我校下一步的具体工作提出了中肯的建议。 　　此次送教下乡活动激起了我校教师内心关于教育本质思考的层层涟漪，同时也促进了我校教师研修能力的提升。让我们每个老师心中，都心生暖意，感恩送教，携手同行，共同进步。