<p> 缘起:因为满园的落叶，孩子们在捡拾落叶时发现，山坡及攀爬架的落叶都是一个形状的，但是大树却长的不一样！到底它们是不是同一种树呢？为什么它们的落叶却是一样的？为什么滑滑梯旁的叶子尖尖的像扇子的大树下，就没有落叶呢？我们幼儿园到底有几棵树？它们到底叫什么名字呢？这一切一切的问题都成了孩子们迫切想去了解的动力！ </p><p><br></p> <p>带着自己的问题，孩子们分组去记录幼儿园里的大树及种类！一起讨论并记录自己的记录大树的结果。</p> <p>孩子们回来后介绍自己的记录结果。</p><p>丰远说:"扇子形状的有4棵，旁边有松果的3棵！"</p><p>芝绮说:"不对，长松果的是5棵一样的！电瓶车那还有两棵呢！"</p><p>宣怡说:"小山坡这的树都一样，一共有7棵！"</p><p>竞尧说:"不对，山坡上的树不一样，它没有长果子！别的树上都有小果子，我看见的！"</p><p>宣怡:"不对，他们就是一样的！他们的叶子都是一模一样！"</p> <p>不认识的大树怎么办？孩子们通过探索树纹、树叶、树冠的不同来和家长与老师一起搜集资料认识幼儿园的大树！</p> <p>有了争议后，带着孩子们一起去记录幼儿园里的大树！</p> <p>耀文:如何让别人也认识这些大树呢？</p><p>千雅:我们给他们起个名字啊？</p><p>诗雨:那别人怎么也叫的上它们的名字呢？</p><p>子元:要不我们给它弄个树牌，写上它的名字不就知道了？</p><p>旭洲:树牌上要有什么呢？</p><p>佑佑:有照片和名字。像大人身份证一样呗！</p><p>沁雨:还要加上很长的号码。我妈妈身份证上就是的</p> <p>观察成人的身份证！</p> <p>每个人的身份证。都有自己的照片、姓名、身份证号码。而且身份证号码是不一样的，代表出生年月日！那我们怎么来记录大树的年龄啊？</p> <p>那现在我们给大树制作身份证，上面要有什么呢？</p><p>尧尧:要有照片，让大家一下子就能看的懂！</p><p>一清:还要有号码，给它们区别开来！我妈妈说过，每个人的身份证号码都不一样的！大树的身份证号码也应该不一样！</p><p>子丹:啊？那我们的号码怎么记录？</p><p>凡凡:跟年龄有关啊，大树年龄大我们就写数字大点，年龄小就数字小点呗！</p><p>梓怡:那我们怎么记录大小年龄呢？</p><p>丰远:阅读区里书就说了，大树的年龄是靠树根的年轮来数的！我们也看不到年轮！我们就看哪个树高就哪个年龄大呀！</p> <p>大树实在太高了！我们合作也没法测量！就算站在梯子上也够不着顶部！</p> <p>子凡:我们来量量大树比我们高多少？用眼睛看哪个比我高的多，哪棵就是最大的树了！</p> <p>太高了，有树叶档着看不清啊！到底怎么记录哪棵树年龄最大呢。</p> <p>宣怡:那我们来数树上的疤痕吧，每棵树的疤痕也不一样！疤痕多的就是年龄最带大的树。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>浩宇:我们还可以量树的围度。最粗的年龄就肯定最大！</p> <p>芝绮:两棵树之间有多远呢。我们来测量下两棵树之间的距离吧！</p> <p>孩子们开始给大树设计身份证。</p> <p>给大树挂身份证</p> <p>除了给大树做身份证，那我们的自然角植物怎么认识呢？要不我们也给它们也做些身份证吧？</p><p><br></p>