<p> 为进一步推进幼儿园班级工作，充分挖掘班级管理工作亮点，我园于11月10日上午，开展“聚焦班级建设 绽放班级亮点”班级工作亮点交流分享会。旨在强化班级建设，分享班级管理工作的亮点，提高教师的业务水平及管理能力。</p><p> 九位班长结合班级幼儿年龄特点和班级教师自身的优势，围绕着常规培养、教育教学、家园共育、环境创设、班级管理、教师培养等多个方面的成功经验和有效方法进行了绘声绘色的分享，可谓是班班有新意，个个有成效，人人有特色。此次活动既展示了各班级的工作亮点，又给大家提供了分享和借鉴的平台。</p> 教师分享环节 <p> 小一班刘老师，关注班级每一名幼儿，管理方法有高度。制定班级管理核心目标，围绕目标开展班级工作。</p><p>教师：团结 合作 互助</p><p>幼儿：快乐 自主 自信</p><p>家长：信任 合作 共识</p> <p> 小二班刘曌老师根据幼儿的年龄特点选择适合的学习方式，将游戏贯穿到一日生活中。提供与幼儿有互动，富有游戏情景的班级墙饰，切实做到幼儿在环境中成长，在环境中学习。</p> <p> 小三班赵老师能充分发挥班级教师特长，合理利用教师资源。从艺术、体育、自理能力等多方面培养幼儿，从基础做起，从点滴做起。</p> <p> 中一班的李老师，注重班级幼儿的德育教育。创设德育互动墙，从生活的点滴中培养幼儿良好的品德习惯。并结合幼儿园的园本课程，开展班级的德育活动。</p> <p> 中二班的金老师，将幼儿的一日生活做细、做精。将幼儿每日的生活情况以表格和视频的形式进行记录，反馈给家长。让家长真实准确的了解幼儿在幼儿园的生活，体会到老师的用心。</p> <p> 秋天到了，金老师将幼儿园“找秋天”的整个活动过程用视频的方式记录分享给家长，获得了班级家长的一致认可。</p> <p> 中三班的王老师，通过观察分析本班幼儿的表现和实际情况制定符合他们的学习方式，将小班的游戏化学习与大班的合作化学习方式相结合。从生活活动到集体活动都充分的展现了中班幼儿的年龄特点，让幼儿从参与者逐渐转换成班级的小主人。</p> <p> 大一班的伊老师在日常教学中关注每一名幼儿的个体需要，用自身的行动诠释对幼儿的爱，在她分享中我们看到了他们班幼儿的自主空间和宽松的氛围，这都体现了教师的用心。</p> <p> 大二班的方老师，从主题活动、家长工作、班级特色三反面进行了汇报。充分调动和发挥班级教师的优势和特长，共同为班级工作出谋划策。</p> <p> 大三班的艾老师细致做好班级的管理工作，将班级所需要做的工作以表格的形式进行罗列，帮助班级三位教师有条不紊的开展班级工作。</p> 小结 点评 <p> 最后吕欣副园长将每个班长的汇报进行了点评和小结，肯定了班级教师对班级工作的态度和热情。对今后的工作也提出了期望。她强调一日生活中要尊重幼儿的年龄特点和学习方式，充分体现幼儿的自主性；在工作中能发挥年轻教师优势和特长，创新开展班级工作；在家长工作中更加细致、全面，合理利用家长资源。并希望将此次分享的启迪、经验和方法运用的到日常工作中，用心感受教育路上的温情和智慧。</p> <p>文字撰写：王晶</p><p>图片提供：王晶</p><p>审核：吕欣</p>