<p> 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节！渐渐袭来的北风，阻挡不了教师们对《道德与法治》满怀的热情！为了造就一支师德高尚，理念新颖的道德与法治名师团队，促进教师相互交流，共同发展，推动教师专业成长。以点带面，全面提升道德与法治教师的成长。11月5日，蒙阴县小学道德与法治名师工作室正式成立，随即11月10日，迎来了小学道德与法治名师工作室第一次课例研讨活动！工作室全员积极参与，由秦艳老师主持，特别邀请陈常梅老师莅临指导！</p> <p> 本次活动围绕“听名师现场教学，研讨教学策略”这一主题，分三个阶段进行！</p> <p>第一环节 观摩课例</p><p> 现场听张宗美老师执教的六年级上册《公民的基本权利》一课，老师们和孩子一起走进和我们息息相关的《公民的基本权利》精彩课堂！</p> <p> 张老师以四大活动串联起整个课堂，活动一：1204帮帮团；活动二：张老师一家的上学梦；活动三：公民权利调查交流会；活动四：权利辩辩辩。张老师联系孩子们的生活实际，让孩子们感受到权利的存在，又展现张老师自己一家人真实求学路中权利的得与失，让孩子深刻的感受，强大的祖国是我们权利得以保障强大的后盾，激发孩子们一片爱国之情。每个活动准备充分，看的出张老师为了课的精彩呈现下足了功夫。张老师一环接一环，层层递进，在孩子的心中构建起了宪法大树！</p> <p>第二环节 说课</p><p> 张老师针对本堂课，做了精彩的解说和深刻的反思。从教学目标开始，针对课本每一个知识点对应的教学目标，以及如何在活动中达成教学目标，进行了详细的解读！教学反思让我们十分震撼，所有精彩课堂的呈现，离不开背后辛苦的付出。一次次的磨课，是一个教师一次次放弃劣果，收获成果，最终课得以升华，教师得以提升，累并快乐的过程。张老师用事实告诉我们，所有的付出都值得！</p> <p>第三环节 评课，议课</p><p> 交流是思维的碰撞，老师们积极发言，各抒己见！</p> <p> 老师们畅所欲言，有对课例亮点的赞赏，如活动二：公民权利调查交流会，让孩子们走进家庭、社会，切实的感受权利的存在，加强了孩子们对权利的真实体验等值的学习借鉴的地方。有对自己困惑问题的阐述，张文文老师关注到是否可以再加强活动之间的逻辑性等问题！张老师耐心细致的一一解答，秦老师和陈老师适时做出重要指导！</p> <p> 在交流中，老师们一致认为如何更好的激发和提升孩子们的学习积极性，不把道德与法治课上成语文课是我们共同努力的方向！</p> <p> 老师们认真研讨、学习，不仅提高了教师对课程的解读能力，而且深刻的认识到《道德与法治》与我们的生活密切相关，教学更要回归孩子们的生活！</p> <p> 最后， 陈老师给我们做总结发言。再次强调坚定教学理念的重要性，不是为了考试而教，要为了用而教。真正的激发和培养孩子们的法治意识，培养孩子们依法办事的观念，让孩子的学习有真实的体验！并对名师工作室的老师提出了具体要求，并寄以殷切的希望！</p> <p> 没有完美的个人，但有完美的团队！相聚一堂为了共同的目标，欢聚此刻也有共同的期待。相信我们每一位老师都有所收获与成长，“问渠那得清如许？为有源头活水来。”今天，老师们为自己的源水注入了新的活力，今后，我们学习的脚步不止，脚踏实地地行走在道德与法治前行的路上！</p> <p> 2020.11.10</p>