<p> 为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师一日活动的组织能力，把握保教各环节组织要点，形成良好班级常规。玉溪市第二幼儿园大班年级教师分别走进大一班、大二班，从晨间接待、幼儿进餐、集中教学、区域活动、户外游戏活动等一日常规活动进行了全方位的跟班观摩。</p> 片段一：班级观摩 大一班半日活动观摩 <p> 主题下的集中教育活动《狼大叔的红焖鸡》</p> <p> 集中教育活动结束，劳逸结合，让我们出去外面做做早操，蹦蹦跳跳锻炼身体吧！🚶🏃</p> <p style="text-align: center;"><b><i>主题下的区域活动</i></b></p><p><br></p> <p><i> 分组区域活动使教师和幼儿间的距离明显缩短，尊重幼儿发展的个性特点和差异，促进每一个幼儿在最近发展区的成长与进步。</i></p> <p><b> 幼儿自选区域一一丰富的区域材料，让幼儿获得发展。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b><i>在生活区学系蝴蝶结🎀</i></b></p><p><br></p> <p><b> 孩子们在表演区激发情趣，根据自己创编的剧本“生蛋快乐”进行表演。</b></p> 大二班半日活动观摩 <p><b><i> 午睡起来，欢乐的下午时光开始了。孩子们的在园生活井然有序、自理自主👦👧。</i></b></p> <p style="text-align: center;"><b>每周一次的安全主题教育活动</b></p><p><br></p> <p><b><i> 保护眼睛👀很重要，让我们一起学习保护眼睛的好办法吧！</i></b></p> <p><b><i> 精彩纷呈的户外游戏在热烈的氛围中开展着。</i></b></p> 游戏：荷花荷花 几月开 游戏：玩转“网球🎾” <p> 咦，网球🎾还可以这样玩，我可喜欢了👏</p> 片段二：教师分年龄段分组研讨 <p><b style="font-size: 18px;"><i> 观摩活动中，示范班级带班教师配合默契、组织有序，以音乐作为常规指令，以游戏贯穿整个半日活动，充分体现了幼儿的主体地位，不仅展示出大班幼儿自我管理、自我服务的能力，更为大家呈现出一个科学而又完整的半日活动流程。各位观摩教师也能积极抓住学习机会，时而认真观察，时而低头记录。</i></b></p> <p><b> 班级老师先进行自评，再由各听课教师提出观摩感想以及改进建议和交流经验。</b></p> <p><b><i> 老师们认为，这次观摩活动收获非常大，通过今天的观摩以及相互间的讨论，对如何高效、有序开展半日活动有了新的认识，能够反思自己的教育教学工作。用正确的教育观念和行为去引导每一位孩子并和他们一起成长。</i></b></p> 片段三：全体教师集中研讨 <p style="text-align: center;"><b><i>秦老师主持“半日活动深度研讨”</i></b></p> <p style="text-align: center;"><b>各小组分组讨论</b></p><p><b>一、关于过渡环节的问题。</b></p><p><b>二、关于区域活动和分组教学的问题。</b></p> <p><b> 老师们畅所欲言，开动脑筋，充分发挥教师主体的主观能动性，用理性的思维分析、解决关于过渡环节、区域活动的问题。</b></p> <p><b><i> 展示观摩给每位教师提供了交流、反思、梳理的空间和平台，也像一面镜子，折射出了我园的教学管理和教师的教学理念。通过观摩、教研、反思和集中研讨梳理，每位教师能不断地总结调整，力图寻找更为科学、流畅、自然的一日生活流程，努力挖掘各个教学环节的教育价值，同时不断促进自己的专业发展和专业成长。</i></b></p> <p>图片：邓季玲、黄婷</p><p>编辑：李雯</p><p>审核：秦淑芳</p>