以赛促学，共展风采长安特校开展“一师一优课”活动

长安特校

为了进一步调动中青年教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，打造更加有效的课堂，促进中青年教师专业成长，长安区特殊教育学校于2020年10月28日—11月3日开展了“一师一优课”活动。 　　为期两个星期的赛教活动中，共有12位中青年教师参赛，涉及生活语文、生活数学、运动与健康、手工与绘画、唱游与律动、言语训练等科目。每位参赛教师都非常重视此次评比活动，把它作为提升自我的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中。老师们认真揣摩所选课题中蕴含的教学思想和方法，积极探索教法，精心设计教案；课堂皆有亮点，或课程主线明晰、重难点突破巧妙，或组织形式多样、教学扎实高效，或内容丰富新颖，令人耳目一新，充分展现了中青年教师的风采。 　　看看，我们丰富多彩的课堂！ 　　刘小琳老师执教的唱游与律动《兔子舞》，课堂上使用多媒体再现了热闹的舞蹈场景，引导学生参与其中，感知音乐节奏。整个课堂气氛轻松活跃，孩子们乐在其中。 　　李峰娟老师执教的手工与绘画《制作国旗》，教师首先出示国旗，激发学生兴趣；然后组织学生制作国旗，教学过程环环相扣，这堂课不仅提高了学生的动手能力，而且让学生们懂得要“热爱国旗”。 　　刘志宇老师执教的运动与健康《立定跳远》，教学过程流畅，通过实操展示，引导学生成功地掌握了跳远的技巧与方法，使学生在学练赛中体验到跳远所带来的成功和快乐。 课后，学校以教研组为单位进行评课。评课活动中，听课教师从教师的课前准备、教学思路、环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面对12节评优课进行了细致的点评。充分肯定了教学中的亮点，也提出了具有针对性和实效性的建议。 此次“一师一优课”课堂教学评比活动，坚持以“生活化”为核心，密切联系学生的生活实际，注重学生参与体验活动过程，加强个别化教学，充分体现培智学校新课程改革“育人为本、补偿缺陷，发展潜能”的理念，在丰富多彩的教学活动中发展学生的语言，丰富学生的知识，培养他们的动手能力。残障学生在轻松愉快地氛围和活动中，学到了知识，懂得了与人交往，学会了生活自理、学会了运动，课堂实效性得到了提升。这次活动为学校中青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，对提升教师课堂教学水平起到了很大促进作用，成为中青年老师们专业成长的一个新起点。