<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 时光清浅，岁月如歌</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 撷一束光阴，抚过心间</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 唯有教研的芳华，沉香流年</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教而不研则浅，研而不教则空</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教学不停，教研不断</b></p> <p> 集体备课教研活动由英语组学科组长王秀芬老师主持。</p> <p> 英语组的老师们如约而至，有“备”而来，参与今天下午教研活动的还有来自兄弟学校的教导们。在省级学科带头人王远真老师的带领下，一年级英语组集体备课内容丰富：从前期教学情况反馈入手，到学生成果展示，再深入分析本单元教学内容，最后完成整体教学设计。整个教研活动，老师们热情参与，积极发言，思想的火花不停地碰撞，精彩的教学策略频出。</p><p><br></p> 前期教学问题反馈 <p> 郑学莲老师反馈了前期教学情况，教学过程中，老师们遇到的困惑和问题：</p><p> 1.教材内容少，应如何做补充？</p><p> 2.有的歌曲节奏感不强，学生诵唱的兴趣不高。</p><p> 3.海南板块的内容枯燥且难度大，该如何突破？</p><p> 4.家庭作业方面，如何去设计更好的口语作业？</p><p><br></p> 学生成果展示 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">蔡俊宇老师与大家分享学生学习成果：</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课堂教学成果展示</span></p><ul><li><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">建立良好的课堂常规，培养学生行为习惯的养成，抓英语学科素养的落实。</span></li><li>利用游戏、歌曲、歌谣等方式，丰富课堂活动。</li><li>关注学生用语体验，鼓励孩子在课堂上大胆自信展示自我。</li></ul><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课后作业</span></p><ul><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">关注口语作业的创新性</span></li><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">关注口语作业的趣味性</span></li><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">关注口语作业的实践性</span></li></ul><p><br></p> 本单元教学内容分析 <p><br></p><p> 王远真老师从这五方面来解析本单元：</p><p>【教材分析】</p><p>*第四单元</p><p>*主题：My pets （询问年龄、学习数字、描述宠物）。</p><p>【学情分析】</p><p>学生已有的知识储备：会识读数字1—5、会说How are you? 认识部分动物单词、听懂基本课堂指令。</p><p>【单元整体教学目标】</p><ul><li>语言能力：认识数字6至10，会询问年龄 How old are you? 学习rabbit、 bird等单词。</li><li>思维品质：敢于表达、演绎所学的语言知识。</li><li>文化品格：学会关爱动物。</li><li>学习能力：根据图片、卡片等识读单词。</li></ul><p>【单元板块内容划分】 </p><p> 教学步骤总共分为以下三大版块Step 1</p><p> Let's start，Step 2 Let's learn，Step 3 Let's</p><p> sing and say. </p> part 1 part 2 part3 集思广益 共研生慧 <p>1、利用“一起作业”布置家庭作业，以便老师及时督促；</p><p>2、跟据实际教学情况合理安排课时，进行教材资源整合；</p><p>3、关于老师觉得教材语篇简单的问题，王远真老师认为解决之法在于老师细致的观察，从而理解并结合生活创建真实语境；</p><p>4、提供相关主题的单词卡片或实物图片帮助学生识读单词；</p><p>5、补充与单元主题相关的活泼有趣的歌曲童谣，提高学习兴趣。</p> <p> 集体备课可以汲取大家的智慧，集思广益，取长补短；集体备课可以让“一种思想与另一种思想交换，形成两种思想”；集体备课可以让我们的团队合作交流，和谐统一；集体备课也让我们的思路更开阔，让我们思辨更明晰。如果我们将之持之以恒，深入发展定会让我们的英语教学更扎实有效。</p><p><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">最美好的生活方式</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫过于一群志同道合的人</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为同一理想而奔跑</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">回头，有一路的足迹可回忆</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">低头，有坚定的信念可书写</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">抬头，有清晰的目标可追寻</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一个人走路可以很快</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一群人走路可以更远</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在教育教学路上</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我们一直在做伴学习</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绽放教学激情</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">共交流，集智慧</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">享资源，促成长！</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>