《小妖怪的一天》（一）

美友13444528

小妖怪

小女孩

孩子

亲吻

剪刀

共读

妖怪

样子

百千

一天

　　金秋十月，我带着八个宝贝儿加入了百千这个大家庭。第一次参加百千共读活动，缺少共读的经验，我和八个宝贝儿囫囵吞枣地读完了《好饿好饿的大狮子》，有了第一次的经历，本期的共读活动我决定放慢脚步，集众家之长，有的放矢地走进《小妖怪的一天》。

猜猜小妖怪的样子。

孩子们尽情地描述着小妖怪的模样，我也仔细地听着，观察着。我发现孩子们描述时的表情全没有害怕和恐惧，脸上尽是开心和快乐，仿佛他们说的不是妖怪而是他们的朋友？我忍不住问孩子们：“你们不怕妖怪吗？”“不怕不怕，妖怪不一定是坏的呀！”“他有可能是好妖怪嘛！”“他是个小妖怪嘛！”看来孩子们的心是单纯的、善良的。那孩子们，赶紧拿起手中画笔，来设计一张独一无二的《小妖怪的一天》的封面吧！

叶梓晨说：“王老师，我画的小妖怪一面是好的，一面是坏的。”用不同的颜色，不同的表情表现了小妖怪的两面。

卢懿轩同学想象丰富，不仅画了小妖怪，还画了他的家人，惊喜地发现他把《好饿好饿的大狮子》中的电灯也带到了《小妖怪的一天》中。

头上长角，尖尖的牙齿，身上长着翅膀，看起很可怕哟！这是曾宇童心中小妖怪的样子。

黄星宇说“王老师，我实在想不出他的样子，我就……”哈哈哈，让我们提前看到了小妖怪的样子。

黄星宇同学让大家看到了小妖怪的样子，那我们赶紧看看吧！

和我们想象的好像不一样吔！说说你看到了什么？孩子们七嘴八舌地说：“有穿着红色披风的小妖怪；小妖怪头上有角；小妖怪脸红了，好像很开心、很快乐；小妖怪手上拿着一朵小花；有一个小女孩在亲吻着小妖怪；小妖怪的妖字上有角；整个画面是黄色的，看着好温暖……”
看看封面和封底，猜猜故事的内容。

小妖怪救了小女孩的命，并帮助她回到家，小女孩就吻了小妖怪。

小妖怪和小女孩一起跳绳，一起爬树，摘果子，玩得很开心，小女孩还亲吻了小妖怪，小妖怪不好意思，脸就红了。

小妖怪受了委屈，一个人偷偷在树下哭，被小女孩看到了，小女孩安慰他并亲吻了他。

小妖怪回家迷了路，是小女孩把他送回了家，小女孩还亲吻了小妖怪，小妖怪想送花表示感谢。

小女孩遇到了坏人，小妖怪帮她打跑了坏人，小女孩很感动并亲吻了小妖怪。

虽然孩子们的语言很简单，但只要敢说敢表达就是最棒的。

我们接着往下看。红色的环衬让孩子们感到了温暖，可扉页上残缺的剪刀让孩子们产生了疑惑：“为什么有把剪刀？为什么剪刀另一个把没有了？究竟发生了什么事呢？”

孩子们努力地想着：“可能是小妖怪用剪刀赶跑了坏人；有可能他们玩耍时剪刀掉到地上摔坏了；有可能是小女孩剪果子不小心掉地上摔坏了。”

那究竟是怎么回事呢？赶紧发书吧，孩子们已等不及了。那就由学习委员来给大家发吧！

拆拆拆，赶紧拆，尺划、嘴咬、手撕、同学帮。

边看边说，那脸上的表情不言而喻。

我要带回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟弟妹妹一起读《小妖怪的一天》。

最后来张我们和小妖怪的合影。