学思结合，知行统一――记清新区小学教学管理人员培训day2

风之雨

儿哲

教学

感悟

赖艳梅

儿童

校长

我们

讲座

专题讲座

学习

2020年11月10日，沐浴在温暖的阳光中，伴着西湖的美丽景色，我们相聚于福建泉州市，迎来了“清新区小学教学管理人员培训”学习的第二天。

一、欢迎剪影

下午14点30分，钟水锋学员主持并隆重介绍了现任泉州市丰泽区第二实验小学赖艳梅校长。

二、学习剪影

　　赖艳梅校长在给我们作了关于“儿哲的实践与探索”的精彩讲座

　　全体学员认真地聆听赖校长的讲座，时而做笔记，时而拍照。

三、学习感悟

感悟一：
　　什么是儿哲？今天听了赖艳梅校长关于儿童哲学专题讲座，终于有初步的认识。讲座通过一组孩子与父亲的对话：为什么站在电梯里要说坐电梯呢？为什么太阳晒我却要叫我晒太阳呢？为什么黄瓜是绿色的呢？为什么发生火灾不叫灭火，叫救火？明明是救人啊！
充分体现了：儿童是天生的哲学家，儿童是成人之父，儿童有100种语言。然后我们还学习了儿哲研究什么， 通过一种模式，两个导向，三条途径，四维目标，五个发散点，去进行基本的教学。
我们终于清晰地知道今后我们的教育教学工作中如何进行儿哲教学。
感悟二：
听了赖校长的专题讲座，使我们受益颇多。儿童的哲学之门，可以通过多学科的渗透，在活动中培养学生的科学思维方法 ，形成正确的人生观、价值观和世界观，引导学生从多角度看待事物的发展 。
感悟三：
　　儿哲在课堂中无处不在，科科有儿哲 ，堂堂有儿哲 ，这就需要我们在今后的教学工作中，渗透儿哲，力求在课堂教学中发展学生核心素养――正确的价值观、科学的思维方式和优秀品格。
感悟四：
　　儿哲的开展模式多种多样，这就需要我们根据教学内容，选择灵活的教学模式，使儿哲更好地运用于教学，努力提高学科的教学质量。