国培计划（2020）古丈县小学数学骨干教师工作坊第二次线下集中研修活动

木字旁（向林双）

2020年11月9日上午9点，古丈县小学数学骨干教师工作坊第二次线下集中培训拉开序幕。 “有一种学习，没有参与，你就不知道它精彩纷呈；有一个平台，你不投入，就不知道它温馨如家，这就是国培学习。” 　　一、示范教学，专业引领 基于“核心素养背景下小学生几何直观能力发展的策略研究”这一研究主题选择契合主题的课例，由主持人团队进行专题培训和示范教学，为学员们观摩研讨提供范例。1.专题讲座 　　向建清老师在讲座前问了我们一个问题:“ 我们要听课，还要评议，要求人人都要发言，现在你最大的担忧是什么？”此问题一出，大家都陷入了沉思。 　　“不知道说些什么”，“不知道从哪些方面讲”，“不知道自己讲得对不对，有没有讲到点子上”等等。为此，向老师为我们进行了长达一个半小时的专题讲座《核心素养背景下课堂观察策略与实操》。 2.示范教学 为了给学员们观摩研讨提供范例，教师工作坊“研课磨课指导老师”王佳蓉老师为我们上了一堂优质的示范课《数与形》 二、研课磨课 根据向老师的培训，接下来我们进行了实践操作。学员以小组为单位，围绕一个具体课例，对教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨，不断改进教学设计，推出优质课例进行展示。 三、优秀课例展示 四、集体研讨，总结升华 针对小组展示的课例，借助“观察量表”进行“观课议课”，从“教学目标的达成”，“学生课堂学习活动时间占比”，“三类学生学习状态”，“提问类型”，“课堂评价”，“课堂作业设置”六个维度进行“课堂教学诊断”，找出优点和不足，提出改进的方法和策略，生成精品课。 五、专家点评 教科所的王梦云老师给六位上展示课的老师从定性的角度进行了细致的点评。 六、颁奖活动 　　 在这里没有地域的阻隔，没有年龄的代沟，我们众志成城、团结一心，共同走在研修学习的道路上，在这个平台上滚动着的是大家的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研究没有尽头。我将抖擞精神整装待发，去迎接明天的挑战。