<p>小学一年级第一册语文组集体备课记录</p><p>主备：刘老师</p><p>时间：2020年11月10日</p><p>主题：第五单元第一课《画》集体备课</p><p>参加人员：一年级语文全体教师</p> <p>教材分析：</p><p>本单元是学生接触的第二组识字课，包括《画》、《大小多少》、《日月明》、《小书包》、《升国旗》5篇课文和《语文园地五》。每篇文章都配有精美的插图，课文语言更是优美且朗朗上口，通过优美的语言，是孩子们获得美的享受，欣赏美的行为，培养美的情操。</p> <p>今天备第六课《画》这一课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟。整幅画面给人以山水相衬、鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述。图文对应,妙趣横生。读读这首诗,使人仿佛看到了诗中所描绘的充满勃勃生机和浓浓春意的画面。</p> <p>刘老师提出可以用谜语导入新课。一堂课应该像一篇优秀的文章，一开头便能引人入胜；一堂课应该像一支动人的乐曲，一开头就要扣人心弦......俗话说：“好的开头就是成功的一半。"无庸质疑，导入作为语文课的第一个环节，非常关键，理应引起重视。语文课导入的方法多种多样，而谜语导入法便是其中重要的一种。小学生天性活泼，都喜欢猜谜语。猜谜语不仅能引起学生的浓厚兴趣，还能锻炼学生的思维能力，是学生喜闻乐见的一种导入新课的形式。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p>代老师：在识字方面，本单元目标要求认识10种偏旁，教学中可以利用偏旁归类的方法认字，例如：近、还、远都是走之旁。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>王老师：学习写字前先学习笔顺，指导学生安笔顺正确书写汉字，并及时纠正。</p> <p>潘老师：要引导学生采用多种方法识字，例如在生活中认字，猜字谜，编儿歌等，开阔学生认字渠道。</p> <p>马老师：课文插图精美，语言优美，可以利用多媒体课件将图文结合起来，帮助学生理解课文内容，激发学习兴趣。</p> <p> 本次教研活动老师们讨论热烈，各抒己见，开阔了教学思路，互相启发取长补短。</p><p> 时间虽短，收获满满。每次集体备课都是一个学习的过程，“众人拾柴火焰高，众人备课教学质量好”。秉着相互学习的态度，集体备课已成为我们教学中不可或缺的部分，在教育教学路上，我们一直在做伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长！静待下次的再聚……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>