<p> “说你好”是每个人每天都会遇到的事情。对于刚刚进入幼儿园三个月的小班幼儿来说，学习打招呼也是正规教育的一个重要方面，每天的来园和离园时间，我们都要求幼儿有礼貌跟其他小朋友以及老师打招呼，但还是有小部分幼儿表现不够主动大方的打招呼，总是在家长的多次引导后才小声的说“老师早上好”或“老师再见”。通过一段时间的相处和交流之后,发现幼儿不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流。为此设计此次活动，希望通过创设一个同伴互动，场景变化的交流空间，让幼儿探索多种打招呼的方式，体验与同伴交流的乐趣，以增强幼儿在其它变化场景与对象的情况下的适应能力</p> <p> 欣赏视频《你好》，说说小动物们是怎样和朋友打招呼的。</p> <p> 学习多种打招呼的方式</p> <p> 老师与幼儿互动问好。</p> <p> 尝试用多种方式与同伴打招呼问好</p> <p> 在游戏中找朋友用自己喜欢的方式问好。</p> <p> 抱一抱，你好！</p> <p> 拉拉手，你好！</p> <p> 击击掌，你好！</p> <p> 挥挥手，你好！</p> <p> 送飞吻，你好！</p> <p> 握握手，你好！</p> <p> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了幼儿在社会领域的人际交往能力，3—4岁的幼儿喜欢和熟悉的人交往，交往较被动，不会主动与人打招呼，所以创造此次交往的机会，使得幼儿体会了交往的乐趣，并且在轻松的游戏情境氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展。</p> <p> 活动组织：兰梦歌</p><p> 协助教师：张 兴</p><p> 蒲元元</p>