秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。在这个收获的金秋时节，福建省小学语文学科“难课文，长课文”的线上直播教学观摩与研讨的专题活动于11月6日在福清市百合小学开展，水东小学语文组抓住此次机会，全面统筹，组织语文教师们，通过“线上观摩＋线下教学”的形式，开展了一次教研活动，教师们畅所欲言，认真记录，收获满满。 《动物王国开大会》是一篇有趣的童话故事，怎样在教学中抓住学生心理，既读懂这个故事，又学会写“通知”是本节课的重难点。林红冰老师在课堂开始前就为孩子营造了一个奇妙的“动物王国”：通过将课文中部分文字部分以图片代替，图文并茂的形式让孩子一下子就进入“动物王国”的情境中，再适时引导，快速进入课文，把课文缩略成一个简短的小故事。 字是语文学习的基础。林红冰老师把字放到课文里去，“随文识字”的方法让学生印象深刻。比如在讲解“熊”字的时候，把它和“能”字做对比，既有利于区分形近字，又利用“熊”字的讲解引出下个环节“熊一共发了几次通知”过渡自然，衔接顺畅。 《小英雄雨来（节选）》篇幅较长，如何在有限的教学时间里抓住关键组织教学，杨宝春老师给我们提供了许多“金钥匙”：“转抓住主要人物”、“发挥小标题的作用”“重视交流平台的作用”“学会与同学合作交流”。 陈丽锋老师的《金色的鱼钩》给我们提供了另一种“长文短教”的新方法：走进文本，产生共鸣。《金色的鱼钩》围绕“我”、两个生病的小同事和老班长展开，有大量的对话描写，引导学生走进课文，通过有感情的朗读体会文中人物的情感，并在此基础上学会正确的理解和运用语言。 《四季之美》所在单元的语文要素是“初步体会景物的静态美和动态美，学习描写景物的变化”作为一篇写景散文，《四季之美》篇幅简短，结构简单。陈辉老师做到了“大着眼，细着手，回整体“以品鉴散文诗的形式，带着学生在字里行间感受作者真挚的情感和对生活的热爱。 在研讨活动的最后，黄国才老师还为我们带来了精彩的活动小结兼专题讲座：《构建素养导向的“教·学·评（考）”良性互动的小语智慧学习生态：分享—长文变短 慎思—难文亦宜》。为了更好的总结学习此次观摩研讨活动带给我们的经验，除了教师们各自“线上观摩”学习，黄道成校长还组织全体语文教师集中研讨学习，林娟副校长与林丽老师也参与其中，与教师们一起为研讨、总结了教长文、难文的一些策略：<div> 一、制定合适的教学目标。结合好课文的个性主题，教学参考书的重难点，围绕"重点目标”“常规目标”有针对性的制定好每节课的教学目标。</div><div> 二、握紧“长文短教“的“金钥匙“：可以利用学过的阅读策略：“扫读““跳读“学会抓关键词；关注小标题，从开头结尾中中领会作者的意图。</div> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一天的学习活动有时尽，但留给我们的思考却无穷尽。从“如何给长文‘瘦身’”“如何教好难文”到”如何教语文？“”如何在语文教学中提升学生的语文素养？”教研路上，水东小学语文组的老师们将更加用心学习，潜心教研；教学不停，探索不息！<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>文字：范丽春、喻金珠、卢向欢</div><div>图片：语文备课组</div><div>编辑：卢向欢</div><div>审核：黄道成、林娟、林丽</div>