<p><b style="font-size: 20px;"> 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩，必须有许多玩具来帮忙才能玩起来，才能满足玩的欲望，因而玩固然重要，玩具更为重要”，可见材料、玩教具在幼儿活动中的重要性。为了丰富户外活动器材，更好地开展幼儿户外活动，我们中班组老师动手动脑，发挥智慧，开展了自制玩教具制作及研讨活动。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">自制户外体育器械制作要求</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 1.能结合大、中、小班幼儿年龄特点制作户外体育器械。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 2.具有一定体能锻炼目的，可操做性强，制作美观、精致耐用，材料选择有创意。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 什么样的自制玩教具才是优秀的玩教具？幼儿喜欢什么样的玩教具？除了园里现有的，还需要制做补充哪些？带着问题，大家动手制做之前，一起学习、分析了历届全区、全国幼儿园优秀自制玩教具自的图片，从中汲取经验。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 通过学习，大家认识到，优秀的自制玩教具应该具备以下特点：（一)科学性，教育性</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 活动材料的投放要符合不同年龄或某一特定年龄段幼儿的认知水平，要考虑到各区域活动的发展目标。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> (二)丰富性，层次性</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 在区域教育活动中，投放材料数量要充足，适合不同年龄，不同个体差异幼儿的发展水平。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> (三)趣味性，启发性</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 活动材料的材质要多样化，颜色亮丽，能吸引幼儿的眼球，增加幼儿兴趣，能够不断引发幼儿思考我想做什么我能做什么。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> (四)可操作性，经济性</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 区域活动材料要尽量是幼儿和教师共同收集的废旧材料，价格低廉，玩法丰富，拆分方便</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> (五)合理性，安全性</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 将多样化的操作材料分类摆放，开放存储，做到安全环保。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 这次关于自制户外体育器械研讨活动让老师们有了新的认识。大家总结出:要重视自制玩教具的可玩性,首先教师要注意选材安全、结实、耐用。其次,要在充分考虑幼儿在操作的过程中会出现的种种问题,可先让幼儿去尝试,在幼儿尝试过程中发现玩教具存在的问题,再加以改进,排除问题。玩的过程最好不要太复杂,以适合幼儿操作的能力水平为宜。在今后的玩教具制作和使用过程中我们会继续学习,继续创新，有效利用自制玩教具，丰富幼儿户外活动。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 银川市兴庆区大新第六幼儿园</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 时间：2020年11月10日</b></p><p><br></p>