“以赛促教，交流互鉴”逸夫中心小学集团大教研活动纪实

楚楚

为了有效落实《清原满族自治县中小学教育集团化办学实施方案》，以集团化办学思想为指引，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，加强校际间的教学研讨和交流，11月10日上午，以逸夫中心小学为牵头校开展了集团大教研活动。活动在逸夫小学启典讲堂举行，参加会议的有县教育局副局长张新春，基础教育股股长张灵群，县教师进修学校校长秦永红，副校长杨红艳，小学研训部主任刘继颖，以及来自9所集团成员校的教学校长和部分学科骨干教师。 　　教育集团共同体应该是理念的共同体，愿景的共同体，精神的共同体和学习的共同体。所以此次集团大教研目的在于促进校际间交流，问题共同分析，措施共同研讨，质量共同提高。本次活动流程为：①模拟情境教学；②课堂教学观察；③课后交流互鉴。 【模拟情境教学】 在刚刚落下帷幕的抚顺市第十一届职工技能大赛中小学教师教学技能竞赛中，逸夫小学教师刘文和张丽苹分获三等奖，成绩喜人。两位教师在历时两个多月的备赛时间里，深耕细作，砥砺前行。一次次试讲，一次次修改，一次次演练，大到思维、方法、目的，小到一句话、一个手势、一个教具，反复揣摩，精益求精。在不竭的努力中拓宽了视野，提升了自己的专业素养。两位老师的汇报课为参会教师提供了模拟课堂教学的范本，供大家学习咀嚼交流思考。 展示教师：刘文 课题：《圆柱的体积》 展示教师：张丽苹 课题：《梯形的体积》 【课堂教学观察】✮课堂观察的意义✮　　课堂观察，顾名思义，就是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究，并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。作为专业活动的观察与一般的观察活动相比，它要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及相关辅助工具直接从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析研究。✮课堂观察的流程✮　　课堂观察是一种工作流程。它包括课前会议、课中观察与课后会议的三个阶段。从课前会议的讨论与确定，课堂中的观察与记录，到课后会议的分析与反馈，构成了确定问题——收集信息——解决问题的工作流程。✮课堂观察的课例✮五年级数学《用字母表示数》，授课教师：杨军。五年级语文《圆明园的毁灭》，授课教师：王凯伦。 【课前会议】形式：集体备课、年组教研。目的：①制定课堂观察量表；②设定课堂观察的目的、方向、主题。 【课中观察】①教研会前布置课堂观察目的、主题、方向；②下发观察量表；③观察课例。 【课后会议】 学有度，思无界，行无疆，善研者方能善教。10所集团成员校的教学校长齐聚一起，在课后的教学诊断交流鉴赏中畅言所欲，感受着智慧与智慧碰撞的快乐，收集着理想与理想交融的幸福。 　　活动最后，集团中心校逸夫小学教学校长徐丽娟与大家一起商定了集团课堂教学擂台赛的活动计划与举行办法等具体事宜。 课堂生动增活力，教师风采展魅力，素养提升加动力。本次教研活动，让课堂再沐春风，让参研的老师收获满满，在借鉴中进步，在进步中融合。盘活教育资源，筑牢优质教育，逸夫中心小学教育集团将在县教育局集团办学理念的指引下，不断加强校际交流，搭建成长平台，畅通联系渠道，创新教研方式，推进课程建设，为打造优质教育，大家携手同行！