<p> 为全面推进课堂教学改革,提高教师的业务能力,充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，促进自主高效课堂教学改革，11月9日，黑河市教师发展学院中教部英语教研员李艳萍带领黑河二中英语骨干教师赵鹏宇赴我县开展送教活动，本次活动以名师送教为主，聆听我县英语教师常态课及开展主题教研为辅，主要集中在课堂教学模式、学科教研、课下评课反思和互相学习促进四个方面。共安排名师送课1节、同课异构讲课1节、常态课3节、主题教研2场，全体初中英语教师参加此次活动。</p> <p> 活动伊始，我县二中英语教师张明梅和黑河市二中英语骨干教师赵鹏宇先后为大家呈现了Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section B同课异构展示课。相同的课程，不同的教学设计，不一样的教学效果，让我们找到了自身与名师之间的差距。张明梅老师设计思路清晰，写作内容紧贴学生的生活实际，由易到难，步步递进,帮助学生写好一篇文章；赵鹏宇老师根据教材内容及特点，运用新的教学理念，巧心设计，环环相扣，活动形式多样，整个过程行如流水，让学生在快乐学习，并有效体现了情感态度与价值观，充分发挥了教师的主导作用和学生学习的主动性，促使教与学产生共振，和谐发展。</p> <p> 课后两位同课异构教师进行了设计思路及教学反思的梳理，逊克县教师进修学校初中英语教研员李永娜和黑河市教师发展学院初中英语教研员李艳萍分别对张明梅和赵鹏宇老师的课程进行点评。李永娜从“学习”“进步”“提升”等方面对张明梅的课进行剖析，希望张老师学习名师优点、总结自身不足，继续砥砺前行；李艳萍老师从“引领”、“示范”、“辐射”三个方面对赵鹏宇老师一课作了精彩的点评，并就这两节同课异构课程总结了五处亮点：素材不透，作用相同；同中有异，目标一致；同中求异，异中求同；异曲同工，精彩呈现；巧用评价，升华主题。在场教师认真聆听并记录笔记，对同课异构课程的设计理念、教学目的及教学评价等方面有了进一步理解。</p> <p> 教师们又共同聆听二中周琳琳老师、民族中学敖双玲老师和张春波老师的三节常态课，每听完一节常态课，李艳萍都会对这节课进行耐心的指导和沟通，在评课议课环节中她对教学的知识生长点在哪里；每个教学环节的重点该怎么处理，以及老师的语言、手势等细节方面，对三位老师提出了高要求和细规范。她高度肯定我县英语教师的课堂教学，结合此次送教活动中实际的教学过程，指出了教学中存在的问题，并提出了改进意见。</p> <p> 主题教研中，三位常态课教师分别介绍本节课的教学设计思路及自己的反思，听课老师们谈此次活动的学习体会和对这三节常态课的亮点及建议。活动过程中，会议室突然停电，李艳萍老师带领全体教师点燃蜡烛继续评课，让我们看到了她身上的教育情怀，令人心生钦佩之情。李艳萍向所有参与活动的老师提出了中肯的建议与期望——“要赋予课堂鲜活的智慧”“要对教材做精准挖掘”“要做内心丰富多彩的专家型教师”。</p> <p> 最后，李永娜对此次活动进行总结：这是一次高规格、高质量、高参与和高受益的英语盛宴，希望全县英语教师将所学、所想、所思运用到自己的教学中，真正发挥此次名师送教的辐射作用。此次黑河市教师发展学院中教部初中英语学科赴我县开展的名师送教活动，充分发挥了名师的引领、带头作用，带动了逊克县初中英语学科教师的专业成长，也促进了我县英语教学教研水平的提高，达到了互助共进的目的。</p>