小六班《秋叶飘》美工区装饰柿子宝宝—【倪茂文】

缪缪老师🧸

观察时间：11月2日 8:40—9:40观察地点：美工区观察人：缪萱观察对象：倪茂文年龄：4岁观察目的：培养幼儿的动手能力、想象力、审美能力，良好的行为习惯，丰富幼儿经验，提升幼儿游戏水平。 ······································· 　　游戏时间到啦。茂文今天选择了美工区装饰柿子宝宝～“我准备给柿子宝宝添上眼睛和嘴巴。绿色的的叶子就是他的头发～” ······································· 　　茂文选择了固体胶，一只手捏住固体胶的盖子，一只手捏住固体胶底部，将盖子拔下来。然后，一只手拿着胶棒，一只手拿着柿子。用胶棒涂在柿子上～ ······································· 　　涂好固体胶之后，茂文说：“这里就有眼睛，我把眼睛粘上去～”说着，一只手拿了一个小眼睛，一只手拿着柿子，把眼睛粘在了涂满固体胶的地方。 ······································· 　　茂文用了同样的方法，将两个小眼睛都粘贴在了柿子上～ ······································· 　　茂文继续用固体胶涂在柿子上，说：“柿子的嘴巴用什么来做呢？嗯…用瓶盖来做吧。”说着，找来一个紫色的瓶盖，一只手拿着瓶盖，一只手拿着柿子，粘在了柿子上。 ······································· 　　刚把瓶盖粘上，瓶盖就掉了下来～茂文一只手捡起瓶盖，看着小筐里的材料说：“掉了怎么办？”这个时候老师说：“茂文，柿子宝宝的嘴巴掉下来了，说明固体胶粘得不是太牢固，还可以用什么粘呢？” ······································· 　　茂文看了看面前的小筐，一只手拿起了筐里的双面胶说：“这个胶呢？” “我也不知道，你要试一试。”老师说。 ······································· 　　茂文拿起双面胶，一只手拿着双面胶的胶圈，另一只手的手指捏住胶带，往右边拽，嘴里还发出：“嗯…”的声音，茂文停下来，又试了一次，还是没有将胶带撕下来。这个时候老师说：“你刚才是往旁边拽的，还可以怎样撕？朝什么方向？”茂文说：“这样呢？”说着，一只手的手指将胶带往下撕了下来，“撕下来了。”茂文喊道。 ······································· 　　茂文一只手拿着柿子，一只手将撕下来的胶带粘在柿子上，然后用大拇指和食指在将胶带上的白色纸扣下来，一个角没扣下来，茂文又换了一个角，最后终于将胶带上的白色的纸扣下来了。茂文找来紫色的瓶盖，往胶带上一按，还把柿子甩了两下，说：“这下不会掉了，我把它的眼睛也换掉吧。” ······································· 　　茂文用一只手的手指将刚才粘好的眼睛扣了下来，又拿起了双面胶，用刚才同样的办法，将胶带撕了下来。 ······································· 茂文将撕下的胶带粘在柿子宝宝的眼睛处，并用大拇指按了按胶带，然后又用手指将胶带的一个角扣下来，最后茂文举起柿子说：“胶带撕好了。” ······································· 　　茂文拿起一只眼睛，用手指按在了胶带上，然后又拿起一只，按在了旁边。最后说：“成功了，这个绿色的叶子是它的头发～”☺️ ······································· 分析：小班幼儿的学习是以直接经验为基础，进行游戏和日常生活的。幼儿园以游戏为基本活动，幼儿在参与游戏和各种活动中，通过实际操作获得不同的经验。为了更好的提升幼儿游戏水平，教师作为支持者、引导者、合作者，一定要引导幼儿积极主动的思考，充分激发幼儿的兴趣。支持策略：1.丰富幼儿的前期经验，观察五官，出示图片或视频。让幼儿了解，人的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官，并且让幼儿了解都长在什么位置上。知道柿子在秋天会成熟，是秋天的果实。介绍美工区新添置的材料，提出问题，让幼儿思考，哪些材料适合做眼睛、哪些材料适合做嘴巴，你还能用哪些材料来代替。介绍几种胶和剪刀的正确用法，教师亲自示范，并做经验展板。引导幼儿选择合适的材料进行制作，有规则意识垃圾不乱扔，用过的物品放回原处。2.经验展板的支持：制作的流程图、各种创意图片，激发幼儿创作兴趣，支持幼儿创作。3.游戏后的分享：幼儿在游戏中遇到的问题，共性的问题，以及材料的使用、胶带等工具的选择，在谈话活动中让幼儿一起帮助解决。提升幼儿的游戏水平，为下一次游戏丰富经验。