三骐钰龙幼儿园朵朵五班班级环境创设

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<h1 style="text-align: justify;">  本学期我们朵朵五班主题环境创设以“小黄人”为主基调，以纯手工为主，利用kT板，蛋糕盘，以黄色一系列，为幼儿营造一种轻松、自然、和谐的情调，让幼儿关注生活，学会生活，快乐生活。</h1> 首先，欢迎大家来到我们朵朵五的家园联系主题墙“HOME”，本栏目我们分了四个板块“周计划”、月计划 “温馨提示”、“师德师风”，主要就每周教育活动内容、近期温馨示语和两位带班老师的教育格言展示给家长朋友们，希望我们多多交流，携手共育。 幼儿都有热爱美好事物的天性。秋天的大地是金色的:金灿灿的稻田，金灿灿的山野....这些,对幼儿来说，充满着无穷的魅力。因为，他们可以秋游、捡树叶、放风筝、穿漂亮的毛....本月的主题是金色的秋天教育价值在于:帮助幼儿了解秋天的季节特征和气候变化,以及它对人们生活的影响;了解动植物生长和季节变化之间的关系;认识自然界的季节更替现象，感知、欣赏大自然的奇妙和有趣，使幼儿初步萌发对大自然的爱。 本班区角设计有：阅读区、建构区、美工区、益智区生活区。每天开展区域活动，让幼儿在轻松愉悦的环境中学习，在游戏中学习。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。 阅读区 1、培养学习兴趣 —— 尽快使孩子喜爱阅读，一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停的阅读，越读越多，越读越好；2、增强语言能力 —— 喜爱阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高；3、增加知识 ———— 阅读使孩子能学到多方面的知识，增广见闻，对学习大有好处；4、提升写作能力 —— 喜欢阅读使孩子掌握的语言文字能力，往往超越同级同学。 我们的语言区主要以图书为主，还有自制材故事盒结合我们的教学内容，还有自制绘本。 建构区 幼儿在游戏中，不仅提高了建构技能，更重要的是学会了合作、协商、谦让等宝贵的品质，从而实现幼儿个性的和谐发展。在建构游戏中，教师适当地进行引导，能极大地激发幼儿的创作欲望、丰富游戏情节。 建构区主要以积木和桌面玩具为主。 益智区 幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的，同样，在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光，留住他们的脚步，使孩子们对此区的兴致更浓。此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性，即充分发挥材料的矫正功能。 美工区 幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。幼儿园美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式。 美工区的材料非常丰富，一边放的是我们的材料，另一边放的是我们幼儿可操作性的，比如说友谊链，是我们的教学活动，幼儿在区域时操作更轻松。还有太阳花，幼儿首先需要用到剪刀，可以锻炼我们幼儿的手部力量。 生活区 　　中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。生活区我们的宝贝可以在学习叠衣服，扣扣子，还有我们的墙面有照着镜子做表情。 科学区 科学区的活动内容丰富，会用到水、电、光等资源，所以区域设置时要临近水源、电源、。科学区的探索活动需要儿童专注、耐心、动脑筋思考。 科学区的操作材料比较多，科学区的墙壁，可以张贴实验操作步骤、操作方法的示意图，指导幼儿实践探究，建立在科学区是很有必要的，这样有利于培养儿童严谨的科学态度和秩序感。 以上就都是关于朵朵五班的介绍啦！我们利用区域活动充分发挥幼儿的想象力和创造力，体现他们的身心发展特点，满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由快乐、健康的成长！