<p> 迎着暖阳，开启了今天的学习之旅；一进会堂，小伙伴们的一句句“早上好”驱赶了身上的寒意；一段拍手操立马点燃了全场气氛。嘿，研习第二天，你好呀！</p> <p> 上课伊始便是答疑环节。各位学员积极地反馈自己在教学中遇到的困难。申老师都一一地耐心地解答，并给予了许多实操性的建议，让大家豁然开朗。她的话语很温暖，让人如沐春风。</p> <p> 学习积极情绪，首先要认识情绪。申老师采用课堂演练的方式解读“情绪ABC”，生动、有趣再现课堂情境，我们不仅是改变信念（B)，而是拓展信念，从而改变C。</p> <p> 随后，小组内进行情绪ABC练习，“种子队”的学员们都积极分享自己在教学中的体会和处理方法。</p> <p> 无论是积极情绪还是消极情绪，都有它存在的意义，情绪本身没有好坏之分，而，懂得感恩的人一般而言会更加幸福，健康，充实。看我们第八组的学员们正在细数身边感恩的事。</p> <p> 数数你的福气，感恩你的生活。于是，我们在感恩树下结束了上午的课程。</p> <p> 下午的课程，由“在与学生沟通的过程中，遇到的让你最苦恼的三个问题”导入，再从“你说我画”的游戏中体会到沟通中积极语言的重要性。</p> <p> 沟通中的积极语言就是给予积极的肯定，赋予学生爱的五种语言，从而建立积极的关系。那爱的五种语言在校园里有怎样的实践运用？看我们小组正在集思广益列清单呢！</p> <p> 今天的课程，教师们认真聆听，积极互动，对积极心理有了更明确的认识，使在座的教师们受益匪浅。在今后的学习工作中，我们要努力成为一名德艺双馨的幸福教师。</p>