<p style="text-align: center;">您有没有无数次幻想过</p><p style="text-align: center;">宝贝在幼儿园里的样子......</p><p style="text-align: center;">孩子在幼儿园都学些什么呢？</p><p style="text-align: center;">宝贝能和小伙伴们好好相处吗？</p><p style="text-align: center;">老师们是怎样组织活动的呢？</p><p style="text-align: center;">......</p><p><br></p> <p><br></p><p> “儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，那就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。</p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"> ——苏霍姆林斯基</p><p><br></p> 开放区域 日常生活区 <p> 日常生活区是给予孩子“日常生活息息相关”的教育，并帮助孩子在每天的日常生活中学习必要的生活技巧，培养孩子的秩序感、专注力、手眼协调和独立性，同时培养孩子的大肌肉和小肌肉的组织能力增强对自己身体的控制能力，学习生活自理能力，学会帮助别人，照顾环境，培养责任感，为将来进入正式的社会生活做准备。</p> 感官区 <p> 感官区包括八种感官活动：触觉、嗅觉、味觉、听觉、压觉、触觉、温觉、视觉。这些工作培养孩子观察、比较和判断的能力。孩子对手指和手腕肌肉的控制也间接地为以后写字的动作做好了准备。</p> 数学区 <p> 培养数的概念，理解加减乘除运算的关系，会做10000以内的加减乘除，会做简单的测量工作，培养逻辑思维能力和创造能力。学会运用简单的数理概念解决生活中的问题。</p> 科学文化区 <p> 本学期科学文化区的重点是让孩子感受动植物的生长变化的过程，和动植物与人类生活的关系；通过一天回顾、一周回顾、一月回顾来感知时间的流逝；通过视觉解析、视觉连接、和描摹等工作发展幼儿观察能力以及语言表达能力。</p> 艺术区 <p> 艺术区让幼儿感受美、表现美的小天地，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察、欣赏各种不同的艺术品，尽情发挥创造性思维，发掘他们的创造潜能，创造性地表达自己的情感与认识，从而塑造幼儿的审美能力。</p> 活动时间 <p style="text-align: center;">2020年11月12日上午（第一组）</p><p style="text-align: center;">2020年11月13日上午（第二组）</p><p><br></p> 分组安排 活动流程 <p>8:00—8:20 户外游戏 （地点：户外）</p><p>8:20—8:30 餐前准备 （地点：教室）</p><p>8:30—9:00 早餐 （地点：教室）</p><p>9:00—10:10 班级区域工作 (地点：教室)</p><p>10:10—10:20 间点 (地点：教室)</p><p>10:20—10:40 户外亲子游戏（地点：户外）</p><p>10:40—11:30 座谈交流 （地点：二楼阅览室）</p> 我们的约定 <p>1.请准时参加活动，以免影响自己孩子和其他孩子的情绪。 </p><p>2.请准备舒适的衣服和鞋子和一支笔，便于您参加活动和记录。 </p><p>3.请根据老师的提示和观察记录有目的、与思考、有秩序的观察孩子，见证孩子点滴成长。 </p><p>4.请将手机调成静音，不随意走动，打扰幼儿活动。 当晚请您当着孩子的面，向全家介绍今天孩子在园的“闪光点”并及时的给予表扬和鼓励，请您单独和孩子讲讲今天看到的问题，和他一起商量对策，帮助其改正。</p> 写在最后的话 <p style="text-align: center;">一起见证孩子的成长</p><p style="text-align: center;">“成长看得见”</p><p style="text-align: center;">期待您的到来</p>