<p> 为了进一步借助"互联网+创新素养"教育推动英语课堂教学改革，提升我组教师业务素质、课堂教学水平和课堂教学实效性，在学校教务处的统筹安排下，2020年11月10日——11月12日英语教研组如期开展了《春雅杯“互联网+创新素养”优质课比赛》赛课活动，参赛教师精心准备，精心设计，呈现了三节异彩纷呈的英语课堂。</p> <p> 优质课赛课活动中，三位英语教师展示了很强的英语教学素养，利用交互电子白板、教育云平台、思维导图等现代化教学手段，将英语教学和信息技术融合，为培养学生的创新素养提供了很好的教学环境，同时也给听课教师带来了思维的碰撞。</p> <p> 孙嘉琦老师参赛的课题是六年级Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.孙老师优美的语音语调，亲和的教态深深地吸引着学生的注意力。上课伊始，孙老师呈现一张zoo的图片，通过运用多媒体技术让学生自主选择动物图片并呈现本课要学习的动物和重点句型，新课呈现新颖有趣。同时，孙老师关注学生的创新能力的培养，学生拿出课前画好的动物图片，运用不同的句型描述的特征、习性、颜色，很好的锻炼了学生英语口语表达能力和思维拓展能力。本节课的活动呈现孙老师借助学生喜闻乐见的游戏“切水果”巧妙的运用互联网技术，让学生自主上台“切水果”呈现任务活动，通过互联网+技术的熟练运用，不但让学生很好的操练了本课的单词、句型，而且极大的调动了学生的学习积极性和学习兴趣。 </p> <p> 张静老师的授课内容是三年级Module10 Unit 1 This is his head.张老师通过播放光头强的一段视频引出新课并教学句型This is his ...运用课件、卡片、TPR等方式操练单词，学生练习面广，同时把单词教学同句型教学相融合，做到了词不离句。然后通过三个练习活动单词分类、找出身体部位单词和听短语做动作进一步巩固操练本课单词和句型，学生学习积极主动，最后播放一首英语歌曲Head,shoulders,knees and toes.学生做动作由慢到快运用不同形式齐唱，极大的激发了学生的学习兴趣，让学生在趣味齐唱过程中很好的巩固了身体部位单词。</p> <p> 王艳君老师的授课内容是五年级Module 6 Unit 1 You can play football well.课堂教学中，王老师采用任务型教学法，通过图片、音频、信息技术等从单词、短语、句型到课文一步步教学，运用实物、图片、肢体语言向学生传授知识， 教学踏实有效，活动操练形式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，学生参与面广。最后王老师通过活动I can ...让学生自主选择表达自己会做的运动，学生上台表演并大声的说出句型，极大的激发了学生的学习兴趣，同时锻炼了学生的口语表达能力和实际应用能力。</p> <p> 此次优质课比赛活动促进了互联网与创新素养的深度融合，相信在以后的教学中我们一定能更好的提高课堂教学实效性，使“互联网+教育”在教学中运用的更有效，更加注重学生创新素养的培养。</p>