<p> 为进一步优化课堂教学,更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据学校工作安排，从第 周开始举行第一轮课堂教学展示课、汇报课活动。</p><p> 本次活动确立了"备——研——改——展"的现代集体备课模式。力求营造一个"研讨、交流、创新、学习、进步"的教研氛围。</p> <p> 展示课课堂不仅展示了我校14位骨干教师的教学风采——他们独特的教学方式，娴熟的教学技能，随机应变的教学策略，为我校青年教师做出了很好的榜样；更为我校每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，大家共进步，共成长。</p> <p> 汇报课活动中，8位青年教师都能根据学科特点，结合自身优势，选择适合自己又能展现自我素养的教学内容组织教学活动。在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，以灵活多样的辅助教学形式，精心设计的教学课件，层次清晰的教学结构，具体明确的教学目标，以及教师适时地讲解和引导，让课堂师生互动气氛愉快，精彩纷呈。</p> <p> 听课后以教研组为单位对展示课、汇报课进行评课议课，交流各个年级教学之间的差异，进一步研讨教学模式及操作细则，很好的调动了任课教师教研教改的积极性，有力提高我校教学研究水平。</p> <p> 此次活动既为教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p>