多彩多味的成都学习之旅………记平顶山第五届名师第二次集中培训

晴空

　　俗话说“巴蜀熟，天下足”，谓为天府之国的成都，自秦修建都江堰后就成为天下富庶之地。

不必说诗仙李白盛赞蓉城道:“九天开出一成都，万户千门入画图。草树云山如锦绣，秦川得及此间无。”也不必说诗圣杜甫的家草堂被秋风所破，但依然心系天下时曰:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”更不必说司马相如的一曲《凤求凰》:有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂………成就了一段爱情佳话！才女卓文君:“愿得一人心，白头不相离”的夙愿，又使多少男男女女为情痴狂。单单在吃货眼中天下闻名的火锅和串串，就足以敦促大家有机会是一定要去成都看看的。

机会总会留给有准备的人，2020年11月8日，平顶山第五届名师(名班主任)优秀学员，来到了成都培训，我也有幸成为其中的一员。

余秋雨说:拜水都江堰，问道青城山。我们利用提前报道的时间参观了世界文化遗产都江堰。诗圣杜甫游览都江堰后，写下了“锦江暮色来天地，玉垒浮云变古今”的佳句。我不是诗人也写不出如此优美的诗句，但是对这一已经发挥作用2000多年，至今乃至以后仍可以浇灌1500多万亩良田的伟大工程赞叹不已！

[2020年11月9日，培训学习第一天]

　　开幕式上领导们的殷殷期望，学员的旦旦誓言，注定诸位参训学员一定会不负此行，收获满满。

第一位给我们带来精彩讲座的是四川师范大学的周雄俊教授。周雄俊教授是四川师范大学计算机科学学院教育技术学专业教师，教育技术学硕士研究生导师，教育部考试中心特聘专家，一师一优课活动国家级比赛评委。

　　周教授给我们带来的课题是《信息技术介入教学的层次分析》。周教授由数学问题秤几次可以找出不同的玻璃珠的问题引出问题解决的方法就是思维模型的确立。作为老师要树立工具思维，用工具的思维，找工具的思维。

所以，信息时代的教育变革本质在于如何改变教师。作为教师要从自己的需求层次寻找新技术，不要总是选用老方法去做，而是不妨尝试学用新的技术解决老问题。

　　11月9日下午给我们上课的是西南大学的邓磊老师。邓磊:男，1957年生，党员，教育学博士，西南大学教育学部教授，四川遂宁教育局副局长。

　　邓磊老师的讲座题目是《班主任管理者的自我审视与风格塑造》。邓老师以自己的成长经历，让我们明白每一位优秀的教师都有自己的风格，学习别人不如研究自己。生活是教育的起点和归宿，故事是思想赖以起居的寓所。孩子也不是教出来的，而是言传身教熏出来的。

[2020年11月10日，培训第二天]

　　上午给我们精彩讲座的教授，是自四川省乐山市教育科学研究所所长许泽能教授。

许老师从一个活动开始了他精彩的讲座《教学主张与名师修炼》。许老师指出，参与决定收获。要成为优秀学员就要放下空杯，专心融入，反思修正，分享交流。老师们要明白我是谁？为什么是我？去哪里？怎么去？要想成为名师就要有积极向上的强烈愿望，相对专业的教学素养和长期坚持在教学一线的工作经历。要学会学习别人的，积极行动，发散思维变成自己的。许老师还指出，所谓名师，一定是上课能被别人模仿，讲座能被别人接纳，随时被叫都敢上课。名师就是要发展自己，带动他人。从优秀走向卓越，从个体优秀走向教师领袖。

　　教授的生动讲座，也让我们明白任务驱动是成长的最好途径。还让我们明白搞讲座就要会讲故事，讲自己成长的故事，讲别人的故事，让听课的人员从故事中，从别人的成长经历中得到启发和收获。搞讲座还要组织丰富多彩的活动，通过活动的参与，让听者从参与的过程中体验品味与收获，启发和反思。

　　2020年11月10日下午，来自四川师范大学的李华平教授为大家作《基于核心素养的课程改革和教学转向》的精彩分享。

　　李教授是经历了从幼儿园到研究生的全学段教学的老师。对国家课改的精神把握精准，深入浅出，娓娓道来，既有理论高度，又有情感温度。李老师指出，要用文化氛围去影响学生。能够给学生提供什么样的课程与教学，体现校长和教师的良心、情怀与专业水平。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。作为教师的我们，更应该崇尚名师，争做名师，力争成为名副其实的名师。

[2020年11月11日，培训第三天]

　　11月11日，上午我们参观了以“情系中华魂，融汇四海心”为办学理念，以培养具有“国际视野，多元融合”的现代化、国际化人才为办学特色的锦江外国语小学。

　　

　　下午，我们参观了“为孩子的幸福人生奠基”为办学理念，以“选课走班制”的成都市泡桐树中学。聆听了校长以《别样泡中》为主题的专题讲座，引领大家了解不一样的泡中。

[2020年11月12日，培训第四天]

刘大春:男，1965年生，成都市青羊区教育科学研究院院长，四川省学术和技术带头人，中学特级教师，名师工作室领衔人。

刘院长讲座题目是《名师成长的阶段性与引领策略》。他从名师成长的不同阶段，让我们更清晰的认识到名师的成长是一个动态的、不断发展的过程，更是一个不断学习、不断实践、不断创造、不断提升的过程。刘院长亲切随和中带着风趣幽默，娓娓道来的讲课风格和专业到位的理论解读，赢得了学员们的阵阵掌声。名师优良个性修炼的六个ABB，即:羞怯怯、疯癫颠、笑咪咪、傻乎乎、雄赳赳、情深深，使学员们记忆犹新。

　　古人云：“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”下午各小组分组活动，大家分享收获，展开讨论，积极发言，讨论热情高涨，都表示收获满满。

[2020年11月13日， 培训第五天]

　　上午，罗小维老师给我们做了有关班级工作的讲座。罗小维:男，1976年生，汉族。成都市金牛区教培中心教育发展研究室主任，成都市语文教育专家、中学高级教师。

　　罗老师理论与实践相结合，给大家呈现了题目为《构建个性化的班主任工作策略和学生观》精彩讲座。大家对班主任工作如何来做深受启发。用他分享的案例，告诉大家:简单的事情重复做，你就是专家。 重复的事情用心做，你就是赢家！在身为人师的平凡岗位上，只要用心的重复去做，一定可以做的更好。

　　下午，卿平海老师给我们带来了讲座《核心素养下的课堂改进》。卿老师从用了几个请你参与展开了精彩的讲座。请你参与1:“掌”的微课深研；请你参与2:基于学科素养的课堂教学深研的新挑战；请你参与3:基于学科核心素养的课堂教学的新改进等，给大家带来了满满的干货。

　　下午4:30,我们进行了培训总结，成果展示和结业仪式，收获满满，幸福满满。

成都学习的5天，我们听到了最道地的名家高见，品味了最正宗的玉林串串。成都的美食是多味的、多彩的，诸位专家们分享的课程更是多彩的、多味的，无不给诸位参训的老师留下难以磨灭的记忆与无穷的回味与思考。

        俗话说:读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路还要靠自己去悟。返回到工作岗位后，我们会对照自己的工作，反思，探索，智慧地运用所学，指导自己的教育教学实践，提升自己的教学水平，不负名师的名与实！