跟岗学习接地气，名校优课促提升。

听禅

创新教育提升教师能力培训第四天，我们开始了为期三天的跟岗学习。 跟岗学校介绍 　　11月9日，今天风和日丽，秋高气爽。我们开始进驻华南师范大学附属天河实验学校跟岗学习。该学校着眼于学校和孩子们未来的可持续发展，营造优质教育的环境和空间，致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校，成为培养社会精英的摇篮。 参加升旗礼 　　怀着激动的心情，我们早早到达学校，参加了富有仪式感的升旗礼。 　　在大队委员的带领下，学生们一起背诵了社会主义核心价值观和校训、校风、学风，然后升旗礼开始，随着国旗冉冉升起，我们爱国之情油然而生。庄严肃穆的升旗礼之后，全校师生们合唱了轻快活泼的校歌，操场上处处洋溢着蓬勃的朝气。接着，三（5）班的孩子们以119消防日的主题“关注消防，生命至上”发表了国旗下讲话，合唱消防歌曲，让消防知识普及到每一个老师和同学。消防连大家，平安你我他。 开展听评课 　　接着，我们幸运地听了由四年级陈华榕老师执教的新授课《4A Five hundred years ago Part A》。 　　陈老师以故事教学法唤起孩子们的童趣，大家跟随着哆啦A梦的时光机穿越回到了500年前的古代，在古代的所见、所闻、所感、所遇中，孩子们很自然习得了本节课的词汇和句子，并且从吃、穿、住、行、用等方面古今差异对比中学习了一般过去式的运用，最后通过任务型活动帮助大雄回到现实，启发学生明白生活的来之不易，从而懂得珍惜现在的每一天。 　　教师精心设计贴近学生生活的教学，整合学生熟悉的资源，在课堂中注重创设情境，注重学生听、说、读、看能力培养，从而发展学生的思维品质，值得我们学习和借鉴。 　　稍作休息之后，张航宇老师给我们带来了一节精心设计的绘本阅读课《Arthur’s Fantastic Party》。 　　张老师的课堂以问题为导向，从cover reading开始就引导学生阅读，每到一处自然呈现问题，学生思维得到很大的启发。老师教学过程中模拟情境，呈现实物，再让学生参与角色扮演中感知语言并习得语言。整节课自然、生动，学生积极参与，可谓是寓词于句，寓教于乐。 　　值得一提的是，两位老师的板书设计，简洁扼要，特色鲜明。 　　课后，与会老师自由畅谈听课所思所想，大家各抒己见。 　　最后，省名师工作室主持人肖校长高度表扬了两位老师的精心设计，可圈可点之处一一指出。同时也提出了中肯的建议，比如操练过程中可以带一带，放一放，让孩子们自主阅读并表演；充分利用板书，最后回到课本，作为小结等等。 校本课程建设    下午，我们听取了英语科组长卢红英老师关于该校学科课程的介绍，主题为《深化校本课程建设，推动英语特色发展》。卢老师就“三结合”英语教学模式，即教学内容选择、教学组织形式和教学场域分布展开详细介绍。无论是教材选定，还是课程设置，都让我见识到开放式的英语学习从不同维度培养了孩子的语言知识、思维品质、文化意识和学习能力，从而实现为学生的终生发展奠定良好的基础。 　　今天的跟岗之旅告一段落，上午视导课的学习结合下午校本课程的介绍，华南师范大学天河实验学校的英语特色课程开展得有声有色。今天让我们耳目一新，期待明天收获更多的惊喜。 撰稿：林文婷拍照：罗娟梅朱小翠陈春灵庄敏敏 茹正兰柯静雅梁佩如蔡巧玲编辑：莫培杰