<p> 《班主任，好玩》这本书让我爱不释手，学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界，能不能进入学生的内心世界？是当今决定教育成败的关键一步。而这本书就像“点金石”，点醒了教书育人的我，仿佛能让原来的石头变成金子一样发光、发热。</p> <p> 读了《爱作的家伙晾晾他》，让我想到了班级里的吴同学，原来他平时爱违反纪律，做一些不寻常的事，原因可能是为了引起身边人的关注。平时的“思想政治课”对他而言不起任何作用，这回，我总算找到解开这把锁的钥匙了：不能打人，不能体罚，我们一定要凶。凶过以后，训过以后，晾着他，让他彻底找不到存在感。当然，这个“晾”也需要有个“量”，把握好时机、分寸、尺度、火候很有必要，也是必须的，见好就收，给彼此个台阶下。</p> <p> 对于教师而言，都希望家长中多一些“志同道合”者，读了《有想法，坐下来好好谈一谈》教会了我怎么与家长沟通：首先，老师要通过一些平台展示你的教育心，这是家校沟通的基石。其次，老师要善于找机会和家长坐下来好好聊一聊。再者，多位家长有想法，老师必须坐下来谈一谈，对大多数人来说，有事说开了，矛盾也就解开了。大家都是为班级、为孩子成长做事的“合伙人”，没有说不开的事儿。</p> <p> 责任心是班主任工作的灵魂，没有教育的责任心，也就没有真正的教育！班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责，对家长负责三个方面，班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻的传达到班级，并积极带领全班同学通过各种阻止和教育手段，学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成绩，增强班级荣誉感和凝聚力，从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴。</p><p> 在今后的工作中，对待学生我会像母亲热爱孩子一样无私，向父亲热爱儿子一样严格而慈祥，像战士热爱祖国一样忠诚，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴，像哲学家热爱真理一样，执着而痴迷，像我热爱《班主任，好玩》一样重复学习而又能发现不同。</p>