高手对决，提升内涵——2020宁波市“学校课程教学领导力”高端研修班（跟岗第一天）

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经过前期的集中培训，在上海市师资培训中心的精心安排下，自11月9日起，宁波市教务主任及优秀学科教师将深入上海的众多“高手”学校，全方位、零距离与他们的“名家”面对面交流。 学员们被分成13个组，分别到上海市宝山区青苹果幼儿园、上海小学、华师大附属小学、上海中学、上海市中远实验学校、上海市实验学校、徐汇中学、中国中学、华师大二附中、大同中学、董李凤美康健学校等实践基地学校，参观校园了解文化建设，走近课堂聚焦教学改革，问询领导解答心中疑惑。  我们将全面了解实践基地学校的教育教学、德育、教育科研、校本研修、校本课程研发等方面成功经验，提升学员们教育管理和课程领导能力，从而有效加快教育现代化建设探索“领导力”的新型模式与基础框架。 幼儿园篇 　　上海市宝山区青苹果幼儿园：幼教组三位老师来到青苹果幼儿园梧桐园部，在夏副园长热情而温婉的陪同下，参观了园所富有童趣、自主、多元的环境，感受了幼儿园的“创自主教育文化，育能干小主人”的办园理念。尤其观摩到各班级个别化学习活动，看到了孩子们安静、专注、认真的游戏现场，着实感动而感想。通过材料的互动和教师现场介绍，我们发现各年段根据小中大不同月主题下，幼儿自主学习内容多样、材料丰富、组织灵活、指导到位，都彰显了幼儿园课程建设的能力。下午，近距离地与老师们进行了经验交流，深切感受到青苹果幼儿园老师的专业精湛、思考精密、执行精细，折射出的教师对于个别化学习活动的主题分析能力、核心经验梳理、任务趋势意识、材料开放架构的主观能动性，实实在在推动了幼儿的“游戏中学习”的张力。 小学篇 　　上海华东师范大学附属小学：上午大家分成文理两组进入教室听课，分科组听了语文课“搭船的鸟”和英语课“buying new clothes”，理科组听的是数学课的“逆推”和自然课“常见的酸和碱”。听完课后小组成员聚集在一起进行了深刻而投入的研讨。老师们分别就4节不同的课结合教学理念、学科特色等进行点评，充分肯定了上海课堂扎实创新、求真务实的教学风格，不仅重视基础知识和基本技能的掌握，还充分关注学生思维品质的提升，学习习惯和生活常识的培养。课后的点评活动不仅让我们感受上海教学的风采，而且对于我们不同学科的老师也提供了跨学科学习的机会，收获颇丰。下午由华师大附小的党委副书记袁疁老师为我们作题为“小学数学实践性作业探究”的讲座。 　　上海小学：本周恰逢校级骨干的评比，学员们可以根据课程菜单，选择进入课堂，聆听相赢评比课。 　　上海市中远实验学校：上午，学员们由吴云岚老师带领走进校园，了解学校发展历程，教育理念和校园文化，近距离感受中远实验学校“好学求真，追求卓越”的办学品质。下午，学员聆听了张明民副校长关于学校课程建设的报告。了解学校按多元智能的理论和上海市课改的精神，以学生发展为本的要求，精心设计校本课程，以达到“夯实基础，开发潜能，培养特长”的目标。学校建立的六大系列有特色的拓展型和研究型课程，给了每个学生很大的自主选择发展的时空。  初中篇 　　上海市徐汇中学：在参观学校博物馆及观看学校宣传片的过程中，学员们了解学校的百年历史。上午听取胡闵爱老师关于“基于课程标准的信息化测评系统的研究和实践”的讲座。他从模糊评价到精准评价、基于信息化测评系统的以评促学模式的实践和研究、基于信息化测评系统的应用和思考三个方面加以阐述，让学员们对于学习评价有新的启示。下午听取史莉莉老师关于“做研究型明师”的讲座。她通过对学习力、研究力、创造力的剖析和举例，让学员充分认识到学习永远是进行时，并激励学员向“超越自我，做有追求高境界的明师”目标迈进。 　　上海市实验学校：初中部张瑶主任作了题为《“不走寻常路，夯实每一步”——与众不同的基于学生的上实初中教学》的讲座。学校注重发掘学生潜能，尊重个性差异的初中教学，以“学科发展年、精细化课程体系、特色化教学”为抓手，精致教育教学过程，和谐发展学生个性。随后，学校领导陪同两组学员参观了美丽校园，依次来到图书馆、信息中心、共勉墙、尚识堂、风雨连廊、梯田中庭等学习空间。每一处景观的设计都极具特色，空间通透开放、绿色生态、充满活力，充分展示了校园的文化内涵和办学愿景。最后，张瑶主任就接下来的研修与学员做了深度交流，并安排相关学科教研组长、骨干教师与学员认识，交接工作，增进彼此间的了解，期待明天进一步的互动学习。 　　上海市中国中学：上午，由王校长和许主任就学校办学历史、核心理念、育人目标、课程特色及跟岗安排等给大家做了详细介绍。下午，学员们听了高三政治课和高二语文课。高三政治试卷讲评课，是以学生为主讲，老师辅助疑难解答的一次教学。从过程来看，先由学生进行答案的呈现和解题思路阐述，其他学生质疑及教师针对性指导，教师聚焦于答题思路的厘定和答案内容的优化。张老师的教学体现海派风格，注重在综合分析中锻炼学生逻辑思维能力，引导从现象表面寻找发现问题以提高思维的深刻性。语文老师讲评注重文体特征分析，梳理答题思路，规范答题步骤，总结答题技巧。这种立足于逻辑思维能力发展的教学，将有助于学生在现实生活中推理、抽象、判断和想象，也值得我们学习和借鉴。 　　董李凤美康健学校：上海市教委教研室特殊教育教研员邱轶老师与叶朝晖校长给学员们介绍了这几天跟岗培训的安排，还主动征询了的建议。上午，大家听了由学校两位骨干教师执教的生活语文与生活数学课，并进行了研讨活动。下午，先分教研组就学科教学问题进行了深度交流，并给大家介绍了学校基本情况以及学校的特色与经验。 高中篇 　　华东师范大学二附中紫竹校区：走进了“上海四大名校”之一的华师大二附中紫竹校区，在深入校园参观学习的过程中感受名校风采，在专家治校经验分享的讲座中接受了专业成长洗礼。上午，华师二附中附属初中校长施洪亮老师为学员全面介绍了这所名校60年的卓越之路，让我们从整体层面感受华师大的“卓然独立、越而胜己”的教育追求和办学实践。随后，在学校基础教育与终身教育处盛爱民处长的带领下，参观了学校的园区展厅，一流的设施、一流的环境、一流的师资、一流的成绩让我们的现场交流学习受益匪浅。下午，由特级教师、华师二附中紫竹双语学校校长邹淑君分享了题为《后疫情时代学校的课程与教学》的专题讲座。学校精致的校园环境、精心的组织安排、精细的管理服务给大家留下了非常深刻的印象。 　　上海市大同中学；学员们参观了校园，了解了大同中学悠久厚重的历史，感慨于大同中学的百年育人成果。许许多多的烈士、院士或是活跃于社会各届的优秀顶层人士，都在大同中学留下了其刻苦学习的身影，一所优秀的学校不会炫耀自己的校舍有多漂亮，终究是以自己培养的人有多出色而自豪。下午，大家一起参加教研组长会议，与青年优秀教师交流，听评课等活动，充分感受到了大同浓厚的学术氛围与良好的工作环境，做教育不能光想着物化的回报，还得有情怀，把他当作是事业来对待。 　　上海中学：短短一天，学员们便深切的感受到了上海中学教师一流的素质，还有崇尚实干的文化。上中人踏实、实干、真实的作风，也许就是上中上海顶尖的根本保障。教务处樊新强主任，热情的接待两位跟岗老师，并且毫无保留的介绍了学校的课程及教学安排。