<p style="text-align: justify;"> 本节课的核心观念是:消灭伤人的炸弹，需要行动和对不起。</p><p style="text-align: justify;"> 核心技巧是：当自己不小心做出伤害别人的行为后:</p><p style="text-align: justify;"> 1.真诚地和对方说"对不起”。</p><p style="text-align: justify;"> 2.下次不再做出同样的伤害别人的行为。</p><p><br></p> <p> 第一个环节：消灭伤人的炸弹，目的是体验不好的行为对他人造成的伤害。这个环节是通过游戏体验的方式来开展的。通过气球、积木道具，让孩子体验到当对他人做出一些伤害的行为时，他人是会受到伤害的。</p> <p> 第二个环节：熄灭伤人的炸弹，目的:明确当伤害到别人的时候，可以勇敢说对不起！</p><p> 老师依次扮演出轻蔑服地说对不起、凶凶地说对不起、说完对不起就溜走，以及其他不正确的说对不起的方式，最后再表演出正确的说对不起的方式;幼儿根据老师的表演，如果觉得是正确的就鼓掌，如果觉得是错误的，就将贴着“x”号的便利贴贴在扮演者的身上。</p> <p> 第三个环节：避免伤人行为，目的是明确说完对不起之后，不再做伤害别人的行为。这个环节是以游戏体验的方式开展的。通过透明水瓶、颜料等道具,帮助孩子意识到在说了对不起之后，我们在行为上也要有所改变。</p> <p> 如果我们说完对不起之后，依然总是做出伤害别人的行为，这样别人就不愿意再次原谅我们了，所以当说完对不起之后，我们应该改正自己的行为，不再做伤害别人的行为。</p> <p> 当说对不起的时候，我们应该眼睛看着对方，真诚地说“对不起”。这样别人才能够感受到我们的诚意。</p> <p> 第四环节：领袖日记，目的是复习课堂内容，要求两名儿童一组，老师读出情景卡内容，幼儿根据情景卡上的内容进行练习和对方说出对不起！</p> <p>家庭策略：</p><p><br></p><p> 对于这节课传递的情商核心观念或者技巧，在生活当中您(家长本人)可以怎么用?如果孩子不小心做了一些伤害他人的事情，却没有说对不起，这个时候可以给予孩子一定的引导。</p><p><br></p><p> 举例:刚才妈妈看见你不小心踩到了别人，你可以对他说什么呢?如果孩子不愿意说，妈妈可以坚定地告诉他:“说对不起很简单，我们可以看着对方的眼睛，真诚地和他说对不起,相信对方一定会原谅你的。”并且告诉孩子如果自己不小心做了伤害别人的事，第一步要真诚的对别人说对不起；第二步我们应该改正自己的行为，不再做伤害别人的行为。</p> <p>编辑：杨美香</p><p><br></p><p>审核：李娜</p>