<p><br></p><p>《幼儿园工作规程》明确指出:“游戏是幼儿园的基本活动”。 《幼儿园教育指导纲要》总则第五条也提出:“ 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动,保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”</p><p>在自主游戏中，幼儿对沙池有浓厚的兴趣，玩沙给幼儿带来多方面的发展，在玩沙中练习手的协调性、促进手部肌肉发展。在玩沙的时候，幼儿用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。</p> <p>在玩沙的过程中玩沙可以发展幼儿的创造力，幼儿去探索多种玩法，多种工具的使用，多种想法的实现。在开始玩沙的过程中，我和幼儿讨论了一下除了用碗，用杯子还可以用其他什么工具来挖沙。</p><p>凌硕小朋友选择了用一个方形的架子来挖沙呢！</p> <p>幼儿在玩沙的过程中获得情绪上的满足。玩沙游戏给予幼儿极大的满足感和成就感。幼儿在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。幼儿可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的幼儿来说，更有满足感和成就感。</p><p>他们在沙池中进行寻宝游戏，不断的的进行探索，看看能不能挖到什么宝藏。</p><p>快看，我们发现了宝藏！</p> <p>快看，我们发现了宝藏！</p> <p>小班幼儿的独自游戏行为较多，在沙池中进行游戏时，他们较多情况是自己玩自己的。我慢慢引导他们可以进行合作游戏。他们慢慢地也开始进行合作装沙，合作搬运小车。在这个过程中他们逐渐发展自己的语言能力，同时体验合作的乐趣，喜欢和他人交流。促使他们合作游戏行为的增多，促进发展。</p> <p>我们一起来装车。</p> <p>我来帮你！</p> <p>游戏小结：幼儿在玩沙的过程中，不仅仅是单纯地锻炼手部动作，同时可以促进幼儿的创造力等多方面的发展。在游戏中促进沟通，进一步发展幼儿的社会交往能力的发展，增加幼儿在游戏中的合作行为。</p>