国培路上，你与我约定有三

蛟河市新区第二幼儿园

——“国培”（2020）蛟河市非学前教育专业教师专业补偿培训市县试点项目 　　寒风淅沥，遥天空碧，万物已踏上寂寥的归途。而蛟河市50名非学前教育专业教师，却踏上了为期10天专业研修的国培之路。 伴随着“金字塔”工程的进一步推进，为切实提升蛟河非学前教育专业教师的专业化水平，根据吉林省教育厅《关于组织2020年中小学幼儿园教师国培项目和省培项目申报工作的通知》吉教师【2020】14号文件精神，在蛟河市教师进修学校党支部及校领导的关怀和指导下，幼教部联合培训部、信息部，于2020年10月24日—11月9日，组织开展了“国培”（2020）蛟河市非学前教育专业教师专业补偿培训市县试点项目的培训。 耳提面命，领导殷殷嘱托有三： 　　基于对本市非学前专业教师培训需求的调研分析，进修学校解祥先校长和马志梅副校长亲自把关，从项目申报到培训统筹，从课程设置到专家聘请，每一个环节都浸透着校领导的高度关注和深切期许。 　　马志梅副校长在国培项目启动会上做动员讲话，并提出三点希望：一、有态度。希望参培教师能以“专心、细心、用心”的态度来参与本次活动；二、有深度。希望参培教师能将“深学、深研、深悟”作为培训学习的尺度；三、有力度。希望参培教师能在培训初起为自己制定一个培训目标，培训结束时，进修学校将对标学员培训前后变化，进行有效考核和即时评价。 应实适需，培训课程设置有三： 　　学而不践则空，践而不思则茫。针对参培教师年龄跨度大，乡镇中心园教师占比大，与专业教师差距大等特点，进修学校因势利导、注重实效，从“理论—实践—反思”三方面设计培训课程： 　　一、专业理论课程。广邀蔡珂馨、李大维、屈迎辉、陈绪丽等9位省市学前教育专家领航，解读《指南》精神、理念，聚焦教师专业化发展，明晰幼儿园游戏化教学的特点与方法，了解幼儿发展规律，掌握各领域活动要点。 　　二、教学实践课程。以蛟河市实验幼儿园、机关幼儿园、新区幼儿园为培训实践基地园。结合各园园本特色，特邀本地学前专家王维华、季莹、宋文梅、何萍，对全体学员进行区域活动的组织、数学活动的开展、幼儿一日生活流程等方面的体验式实践学习。 　　三、研修反思课程。在学时以外，精心为参培教师设置与课程相关的任务清单，通过游戏案例、活动设计、研讨交流、活动反思、培训收获与困惑等内容的记录和撰写，在学习与践行之后进行研修及反思，完成对理论的理解与内化及对自我的重塑与提升。 多元轮动，培训特色模式有三： 　　本次项目以“浇根”为培训宗旨，以“拔节”为培训目标，多措并举，“因材施培”。主要采用三种特色模式： 　　一、“问题指向式”讲学。结合培训前期调研、座谈的结果，将汇总的“问题”作为聘请专家讲学的“主题”，使培训内容及环节的设计更具指向性、针对性，面向非学前教育专业背景的教师日常工作中，教育理论不足，教学业务不精，进取意识不强等“痛点、难点、热点”问题，进行集中阐释和专题学习。 　　二、“主题畅研式”研学。培训内容突显“促教师专业化成长”主题核心性，同时兼具多元化。在《指南》的理解、幼儿一日生活的组织、各领域教学策略、游戏活动的开展等方面，组织参训教师通过理论讲座、案例教学、观摩研讨、跟岗实践、参观交流等“环主题且多元” 的培训形式，激发教师内在成长动能，切实增强围绕主题深研深学的研学效果。 　　三、“分组合作式”竟学。培训研学互动中，将参训教师分成五组，以小组形式进行研讨、交流、展示、分享。在小组内展示个人风采，汇集集体智慧；在小组外展示集体风采，竞显团队团结、合作与创新能力。在“比、学、赶、帮、超”的氛围下，促进教师获得个人能力及潜质的最大发挥，增强团队合作意识。 成绩斐然，任务成果生成有三： 　　“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”历经三个阶段共10天80学时的培训，参训教师在《指南》各领域教学策略，区域活动的组织与实施，游戏观察与案例撰写，幼儿一日生活养成教育等方面，均展现出了竿头日上的成长态势。在学习成果向实践转化过程中，生成三方面培训成果： 　　一、非学前专业教师培训资源包。汇集了本次国培项目进行过程中，省市各级专家讲座10份、观摩课例6节、主题研修过程等影像资料2份，专家讲座PPT共15个，获奖游戏案例解析6份。 　　二、“五个一”汇本。针对参培教师每阶段学习内容特点，精设培训任务、作业，择优汇编成汇本材料，即“一本活动反思”“一本数学活动设计”“一本游戏案例”“一本研讨记录”“一本主题一日活动设计”。 　　三、培训汇报课。以小组为单位，推荐一名教师参加培训汇报课，共生成5节汇报课。讲课教师通过教学行为的精进与蜕变，来展现培训中获得的进步与成长。 　　“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”教师专业成长之路，需要研培工作者以聚沙成塔、集腋成裘的精神，去铺就、去开拓。 　　国培是教师专业成长的“加速器”，蛟河市教师进修学校在教育局党委的支持和指导下，珍惜并有效运用国培为我们提供的资源与机会。以“金字塔”工程为行动指南，将教师培训工作抓实、做细。助力教师专业化成长，推动教学质量提升。做有品质的培训，做有成效的培训。仰望星空的同时，不忘脚踏实地。 信步岁月山海间，风起又一年漫漫，国培一路上有你，你与我约定有三。 策划: 解祥先审核: 马志梅撰稿、制作: 王金玲编辑：王金玲、李楠合作部室：幼教部、培训部、 信息部、总务处