<p style="text-align: justify;"> 预习对学习很重要，它可以提高听课效率，培养学生的自学能力，巩固学生对知识的记忆。那么作为家长又应该怎么引导孩子做好课前预习呢？</p><p style="text-align: justify;">对于预习语文的方法，我们可以简单地把它归结为：<b style="color: rgb(237, 35, 8);">一圈一标三读</b>。</p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> </b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> “圈”是圈出生字条里的生字;</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> “标”是把课文自然段用序号标出来;</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 熟读课文3遍。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">一圈一标三读</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一圈</b>——学会拼读并初步认识认字条里的生字，仔细读课文，边读边在文中圈出认字条中的生字，并在词语下划横线。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一标</b>——<span style="color: rgb(34, 34, 34);">把课文粗略地读一遍，标画出自然段的序号。</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三读</b>——将课文借助拼音<span style="color: rgb(34, 34, 34);">熟读课文3遍，直到流利为止。</span></p><p><br></p> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">检验孩子的预习效果</b></h1><p><br></p> <p>在孩子没有养成预习的习惯之前，家长要陪同引导</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">奖励模式</b></p><p><br></p><p>一位妈妈为了促使女儿认真对待预习这个环节，专门准备了一个本，上面记录下女儿预习的成果。记录的方法是：如果女儿课文读得很流利，那么就在对应的“课文流利程度”一栏中贴上一个笑脸;如果她读课文的时候没有错误的读音，生字也完全掌握了，那么就在“生字”一栏中贴上一个笑脸。结果，为了得到这个笑脸，女儿每次预习的时候都非常认真。</p><p><br></p><p>对于一年级的孩子来说，小笑脸、小红花一类的贴纸是一种荣誉的象征。当他的学习有进步或者很认真的时候，作为一种奖励给他，对他的学习可以起到很大的促进作用。因此，我们不妨借鉴这位妈妈的做法。</p> <p><span style="color: rgb(34, 34, 34);">在孩子开始预习的时候，作为父母，我们一定要记住自己扮演着主导的角色，要对他提出明确的预习要求和步骤。我们才可以逐渐放手。当然，放手之后，家长也要不定时的监督，比如，提醒他：“明天该讲第几课了?生字全都掌握了吗?”以此暗示孩子去预习。</span></p> <p>因为孩子，我们遇到了一起，希望我们能够并肩携手，齐心协力，加强配合，各自认真履行监管责任，共同教育好我们的孩子！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一（3）班的孩子们，加油！爱你们哟！</b></p>