<p>班主任工作的质量关系着未来人才的质量，为进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习共同提高，借鉴市班主任管理经验交流会，实验学校小学部于11月5号召开了班主任工作学习交流会。</p> <p>王丽红老师分享班主任学习内容，她说：一个好的班级就是一个好的生态系统，老师要尊重孩子的多样性和差异性，允许班里不同层次的孩子存在。把孩子的成长放在首位，把握和家长交往的边界，学习家校沟通的三大法宝即：隐语 概念重构 情绪ABC</p> <p>胡军彩老师针对低年级学生做事拖拉 的特点，把口号教育融入班级管理中，放学10秒钟即整理好书包出教室，在班里人人有事干，事事有人做，强化班级课程，弱化班级管理，从小事出发培养学生良好的行为习惯。胡老师给大家分享了东风西路小学教育处主任李佟的《跟着课本去旅行—研学课程》的经验，提出学生不去观世界，明天哪来世界观！</p> <p>政教处薛主任结合培训的方法加上我们班主任老师个人的特长提出要把班主任工作做的更专业。在和家校携手工作中要注意沟通技巧，多了解孩子在家的表现，让班级管理工作更系统，更具实验特色。</p> <p>最后彭校长给班主任老师做了总结发言，强调了班主任工作的重要性以及班主任工作的专业化。彭校长强调教书和育人是两回事，班主任德育工作的重点是学生学习习惯的养成，再次强调了家校合力的重要性，提倡老师们在工作中生活，享受做班主任老师的乐趣，做一个幸福的班主任。</p> <p>通过此次工作交流，班主任老师进一步更新了教育理念，激发了班主任对自身工作重要性和复杂性的认识，大家取长补短，互相交流，共同做好我校的德育工作，为接下来的家长会工作做出良好铺垫。</p>