教室是师生生活和学习的空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和渴求会一下子被勾起,会快乐地遨游在书的海洋中。 学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。我校班主任在班级文化建设中以墙报为主,塑造班级文化，赋予班级环境色彩和教育意识,增强环境育人的功能,“努力使教室的墙壁也会说话”，让自己的班级充满活力,充满人情味让班级成为每一个学生温暖的“家”。<br> 为了推动学校班级管理工作,营造良好班级文化建设氛围，学校教导处、大队部、德育处、美术组等部门联合开展了<br>“班级文化建设——墙报展评活动”。 各班主任老师组织同学们精心布置本班班级文化墙，校大队部、德育处、美术组等部门对各班的墙报，以年级为单位进行了评比。 2020年11月9日上午，开展隆重的表彰大会 美术组刘瑞杰主任为获得三等奖的班级颁奖 教导处马月霞主任为获得二等奖的班级颁奖 包校长为获得一等奖的班级颁奖 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各方面,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。关注班级文化建设是每个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让自己的班级充满活力,充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的“家”,是班主任工作的一个努力方向。<br>